培养孩子课外阅读的兴趣 引领孩子走进课外书的殿堂
在电视剧、动画片、网络游戏、电动玩具充斥着整个社会，也充斥着孩子们的课外生活空间的时代里，读书的魅力，已大大消退。因此，培养孩子主动阅读的习惯已成为当务之急。
孩子们往往喜欢观看动态的、有声有色的动画片。在那里，孩子们可以在只关注故事情节和搞笑动作里激动着、喜悦着。那是不需要进行多少深层次的思考就可以带来快乐和满足的。 慢慢的，孩子们便养成了关注表面 ，忽略内涵的习惯；养成了喜欢凑热闹，远离思考的习惯，其心态也慢慢的浮躁起来。在他们看来，读书，是一种多么枯燥无味的事情呀。他们不愿亲近书籍，不愿走进书籍。在不得不读书的时候， 也只关注表面的故事情节，或者是连表面的东西都没有关注，只是 一种纯粹的“念书”而已。因此，要引导孩子喜欢读书，首先要消除孩子们的读书浮躁心理。要让孩子们像关注心爱的动画片一样，像凝视心爱的电动玩具一样喜欢书籍，凝视书籍。
要培养孩子的这种读书倾诉，首先应从引导孩子们喜欢的、故事情节浓厚的书开始阅读。老师可以向孩子们介绍一些贴近儿童心理，语言描述贴近儿童语言的书，让孩子们感觉到读书的乐趣，使他们知道书中也有很多可以心动的故事。以次链接其孩子们的读书情结。在孩子们体验到读书了去世，开始引导孩子们阅读一些科幻书籍，童话故事，散文名篇以及文学名著等等。从而，使他们能够静心阅读，与书交流，汲取丰富的语言文字的营养。
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