幼儿教育

探究式教学在幼儿园教学中从不单独存在，它往往和其他理论共存运用于教学中，最常见的是探究式教学和多元智力理论的运用。探究式课堂教学是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，以幼儿周围世界和生活实际为参照对象，为幼儿提供充分自由表达、质...

读小学一年级，是人生的又一个起步，怎样成功跨好这关键的一步呢？许多父母对怎样进行入学前的准备教育颇为关心，甚至可以说有点焦虑。我们需要的是以一种正确的态度对待幼小衔接时期的教育既重视又不过分紧张。　　　　学龄前儿童如何做好入学准备，家长应该了解自己孩子的特点，针对孩子的个性特点开展学前教育。　　1、确保孩子有一...

一、树立科学的保育观，坚持一切为了孩子的原则幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这...

一、创设良好的户外环境,激发幼儿活动欲望。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,激发幼儿活动的兴趣,有效地促进幼儿的发展”。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。如我园有绿茵如锦的草坪,坚实平坦、宽阔的操场,万紫千红的小植物园,绿树成荫...

3，“学人之长，学到你所不具备的见识、思想都在潜移默化地影响着孩子，妈妈是最关心你，我就鼓励他和别人一起玩，鼓励教育。孩子是一个独立的个体，补己之短”等。孩子自上一年级起，锻炼孩子的意志，首先要营造一个幸福和谐的家庭氛围，也是衡量父母自身教育素质高低的一个尺度，我就要求他自己的事情自己做、做人原则，是你永远的朋友...

一、让幼儿参与制作游戏材料，培养幼儿的创新意识。　　二、通过教者启发性的引导，激发幼儿的创新意识。　　在角色游戏中，幼儿积极的活动离不开教师及时、恰到好处的指导，而教师具有启发性的引导更能激发幼儿创新意识。　　在引导的过程中，教师应注意以下几点：　　1、尊重幼儿游戏自由。　　在教育的范畴里，游戏意味着教育的要...

观察是学前儿童科学教育中最基本最重要的方法，它可以保证幼儿在直接接触事物的过程，运用多种感官直接、生动、具体地认识事物，了解事物的特性，提高幼儿感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展幼儿的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。观察也是幼儿经常运用的学科学的方法。实验能帮助幼儿理解一些简单...

这个问题您问得好！在幼儿教育中，确实有很多需要我们去探索、去发现的地方，特别是孩子的创新精神！主要方法就是鼓励孩子有自己的想法，肯定他、鼓励他坚持自己的想法，特别是当他说出我们认为不可能的事情后，我们不要嘲笑讽刺他，而要正确引导他通过学习来实现他的想法。试想爱迪生当年在鸡窝里孵鸡蛋，如果我们狠狠打他一顿，将来还会有...

目前,素质教育已成为教育改革的重点,对幼儿进行创新教育已受到教育界的高度重视。为更好地培养创新型人才,培养幼儿创新意识和提高幼儿创新思维至关重要。如何有效开展创新教育,是教育部门最为关注的话题。如何培养幼儿的创造性思维创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，而且能指引人们获得新...

教师在实施课程计划的过程中，要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用，探索课程与游戏的内在联系，找到游戏与课程的最佳结合点，达到游戏与幼儿园课程的优化整合，更好地体现“以游戏为幼儿园基本活动”的思想，以促使每位幼儿在原有的水平上得到提高，促进其身心...