幼儿教育

内审的主要方法；对比／计量／采集数据／时效处理／收集样本．学前教育科学研究应遵循客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。学习学前教育科学研究的好处：第一，能了解学前教育科学研究的基本原理，如研究的一般步骤、研究的类别、研究的基本原则等。第二，能掌握学前教育科学研究常用方法的使用过程，如问卷调查法、访谈法、观...

有。　　学前教育专业主干课程　　普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。春考学前教育德州学院，滨州学院，鲁东大学，临沂大学，泰山学院，济宁学院，菏泽学院，青岛滨海学院，枣庄学院，山东女子学院，潍坊科技学院，山东英才学院，青...

1.对教育事业发展作用　　当前学前教育已经列入我国学制阶段，学前教育也是我国基础教育的开始，利用帮助儿童做好小学学习的准备，我国学前教育科学的帮助幼儿有效的适应了小学生活，顺利进至小学。我国教育部与联合国儿童基金会通过五年的研究发现，对学前儿童做好入学之前的准备，可以使儿童入学之后在社会适应以及身体等方面得到最好的...

园本教育研究是学校根据自己的办学思想，以教师为主体，自主进行的教育科学研究。它是以学校为研究基地、以改进学校教育教学实践，全面提高学校的办学质量为研究目的，以解决学校的实际问题为起点，选择切实可行的研究方法进行的教育科学研究。　　园本教育研究的积极意义包括：　　1、园本教育研究有利于提高学校办学质量　　2、园本教育...

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开...

综述的基本结构:　　综述一般包括以下几部分:(1)题目;(2)作者所在的工作单位和姓名;(3)摘要(有的期刊要求)，关键词和分类号(便于计算机储存和检索);(4)前言(引言、导言、绪言);(5)正文(主体部分或称核心部分);(6)总结(结语);(7)参考文献目录。　　(一)题目...

现代儿童学习观认为，儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习而不是被动的、机械式接受性学习，是生活经验体系而非学科知识体系。当前，贯彻落实(纲要》，推进课改，关键的就是要把教育理念从“以知识为本”的教学转变到以“儿童为本”的教育，把教育方法从幼儿被动机械学习转变到积极主动学习，充分发挥幼儿学习的主动性、积极性、创造...

自主探究是幼儿根据已有经验自发、主动地对外界事物作出的一系列尝试、摸索、探究的行为，幼儿通过自主探究探索世界、获得知识，提高探究的能力，培养积极的态度。随着幼儿教育改革的不断深入，在幼儿园教育过程中对确立幼儿主体地位，培养幼儿自主探究能力给予了极大的关注和重视。但是，从家园共育的角度审视，家庭中对促进幼儿自主探究能...

1：做孩子的好榜样。要孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢学习。并让孩子明白学习是自己的事情，要认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。2：和孩子一起制定切实可行的学习计划。学习计划最好交由孩子制定，家长进行参谋。制定的学习计划要具体，越详尽越好，要确定学习内容、学习...

在传统的科学教育中，由于受接受式教育观的影响，教师一般采用“讲解演示——告知结果——反复训练——记住结果”的教学模式。这种接受式教学，把幼儿看成知识的容器，幼儿很少有参与思考、探究的余地，迫使幼儿依赖教师，失去了自主性，同时也扼杀了幼儿的创造性，不利于幼儿创新精神和创新能力的培养。对孩子来说，外部世界是一个神秘未知...