兴趣培养

惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的...

要适当用一些他们喜欢的东西去吸引他们。惩罚的话，可以让他们抄学过课文的生字词，在操场上跑圈圈。不要打骂！小学教育中应不应该有惩罚教育？我个人认为不叫惩罚，叫惩戒，不是体罚，对于犯了错误的孩子，应该给予适当惩戒，好让孩子知道自己应该为自己的的错误承担责任，这对孩子的成长是有利的。如果孩子犯了错误只是一味的说...

影视文化课是以课程形式进行影视文化教育，以培养中小学生的影视文化素质与审美素质为目的校本课程，具有综合性和多样性的特征。通过电影艺术欣赏,使学生对电影的一些艺术问题有基本的了解,结合对具体作品的分析评价，达到提高电影艺术欣赏水平的目的。通过对影视艺术形象进行审美体验的过程，学习和运用理论知识和审美方法，对作品表现的...

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。小学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们产生不健康的心理。面向全体学生，让学生健康地成长，培养其优良的心理素质，促进其个性的和谐发展，健全其人格...

在教育中要培养小学生明辨是非的能力，以发展其道德感。通过绘画、唱歌、跳舞、体育竞赛、美化教室和校园的劳动、游览、参观、学习英雄事迹等多种形式的活动，培养小学生高雅的审美情趣，以发展他们的美感。求知欲和好奇心是小学生理智感的重要内容。在教学活动中，教师要注意激发小学生的求知欲、好奇心，要鼓励他们克服困难，使他们在学习...

（一）构建一个全方位的教育网络体系1、建立学校——家庭——社会三结合的教育网络体系。即：学校——德育教育机构网络；家庭——学生家长和家长学校；社会——各级关工委组织和相关执法部门。2、构建校内教育网络。①党支部——团支部；②德育工作领导小组——思品课教师——少先队辅导员；③工会——关工委。通过构建校内、校外教育网络...

一、为学生提供一个民主、宽松的班级环境 　在学校中，由于我们与学生所处的特殊地位和学校管理的需要，常常容易形成带有很多强制性的管教方式。对学生的行为规定了许多（校规、班规、----），这也不准，那也不准，似乎学生的一切必须服从老师的意志，容易使学生觉得生活在没有“自由”、不能越“雷池”半步的环境之中，结果学生要么...

1．注意利用扬善避恶的传统美德教育孩子。我们的祖国是文化渊源流长的文明古国。在传统文化的熏陶下，我国人民除具有勤劳、勇敢、热爱祖国的传统美德外，扬善避恶也是我国的传统美德之一。古代颂扬好人好事的尚且不少，何况今天呢？我们应教育孩子从小就要扬善。古代“避恶”的故事流传就更多了。孟母三迁的故事，人人皆知。孟母这样做，...

展开全部儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地。校医是第一位教师，培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步...

在面对学习压力的时候，提高挫折的承受能力，提高处理人际关系的能力，缓解叛逆的态度，加强与父母的沟通，增强自信心，加强和进取精神，避免早恋问题，谨防心理变态。养成良好的习惯。良好的心理素质，例如，诚实、自信、坚强和独立。学习的主题，关系;情绪调节和表达。青少年心理健康身体健康在高等教育中的主体。学习心理辅导是指学生根...