积极性

我们每个人学习任何事情都是没有积极性的，除非在我们感受到学习给我们带来欢乐或者带来目标实现的时候，才能够有积极性。所以说调动初一同学学习数学的积极性，最关键的是让他有一种荣耀感，让她能够感觉到学习所带来的尊严，否则的话几乎是难上加难，兴趣几乎是所有的人都不喜欢数学，所以不要从这一点上开始。初中数学已经开始变得慢...

一、创设情景，激发学生的学习兴趣和求知欲望　　学生对学习有无兴趣和求知欲望，是能否积极思维的前题。要引起学生的学习兴趣和求知欲望，除了帮助学生不断明确学习目的，使他们从获得知识的重要的意义上发生兴趣和提高求知欲外，最重要的还是引发学生对知识本身的兴趣。教学中教师善于提出一些新颖、富有吸引力的问题，会创设一些诱人的学...

在课堂上，有时要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的还认为是患了“多动症”。上课不专心听讲，像是被捆住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，上一堂课下来又苦又累，从小产生厌学情绪。长此以往，形成大面积的后进层面，日积月累，延误孩子的一生。如...

人类的学习本质抢是需求或者目的驱动。比如，当你想吃树上的果子时，你会主动思考怎么能够够到果子，是爬上去还是总梯子还是总石头扔，还是总棍子敲。学生也是一样，如果希望学生对学习产生兴趣，你需要把要学习的主题用落差式场景或者故事来关联到学生身上从而引起他的兴趣。比如要讲摩擦力产生的原因之一即压力时，开课前给他一个场景去思...

调动学生学习积极性方法很多，各学科有各学科的特点，现在以化学学科教学为例：1.讲授知识联系生活。讲授新知识，尽可能联系一下生活。用所学知识应用于生活。如化学教学，讲金属性质，可以告诉学生如何鉴别金假黄金；讲油脂可以教学生如何生产洗洁精、洗次粉、香皂；讲糖类可能告诉学生如何酿造糖，如何用粮食酿酒，如何做冰糖葫芦、...

学习兴趣形成的关键，就是善于把间接学习兴趣转化为直接学习兴趣。如果做到了这点，学生的学习兴趣就会越来越浓，把学习当做满足心理需要的极大乐趣。在教学中，教师可以结合小学各年级学生的具体特点，在课堂上采用形象、生动，容易引起好奇心的授课方式，持续激发和不断培养学生的学习兴趣。如以情激趣、以奇激趣、以疑激趣、以新激趣、以...

一、创设良好的舞蹈教学氛围1.良好的学习氛围。将舞蹈教室装扮得整洁明亮、童趣盎然，具有舞蹈艺术的氛围，孩子在这美丽的环境中学习舞蹈，可以保持愉悦的心情，增强了对舞蹈艺术美的直观感受，提高了对舞蹈艺术美的追求。2.创设一个和谐的人际环境。创设一个充满爱心，相处融洽、积极向上的人际环境。这是一种无形环境，主要指教师和学...

培养方法　　学习兴趣的产生与教学有密切的关系。学生学习兴趣的培养,主要在教师使学习活动有兴趣,其方法为：增加教材趣味性　　①加强教材的趣味性、系统性、科学性。有趣的、能逐步掌握的、可获得科学知识的教材，肯定能引起学生的学习兴趣。提高教学水平　　②提高教学水平。太易太难的教材与提问都不足以激起学生的兴趣。使学生不断获...

《纲要》中指出，要让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。兴趣是孩子学数学的第一位老师，在数学教学中，我们还应当注意运用多种手段和方法，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动孩子的学习积极性和主动性。这样，才能全面提高数学活动的教学质量。数学是什么？它是研究现实社会中空间形式与数量关系的一门科...

一、提高家长对亲子活动的认识，明确家长的任务。亲子活动中，不是一个旁观者。家长参与亲子活动的目的明确，方法得当，会和孩子产生良好互动，家长的兴趣高了，幼儿的积极性也会得到良好保证。二、教师组织亲子活动的形式必须富于变化，新颖有趣。1、发放问卷，幼儿说，家长记录。通过这一形式，可以扩展幼儿在一节活动中获得的经验，帮助...