吟诵

当今东南一带吟诵所采用的调都是唐文治的唐调。·吟诵体现了读者与古诗之间的平等关系（有别于以前的批判、分析），容易获得“同情之了解（陈寅恪语）”·吟诵基于中文的音乐性：声韵和声调。·郭绍虞著有《中国语调中的声音美》。·律诗成熟于唐代，因此吟诵应该用隋唐音。故现在只能用“拟音”（参照标准为方言），不能用普通话（普通话...

大家好!我是慧潇美音，我喜欢吟诵，热爱传统文化。我认为，吟诵对古诗教学是非常有意义的，这一点毋庸置疑。随着1921年教育部长蔡元培宣布废除读经，独特的传统读书方式——吟诵逐渐淡出人们的视野。新式学堂不再以儒家经典为主要学习内容，形式上也不再以读诵为要，吟诵之声渐成绝响。自上世纪80年代以来，叶嘉莹、周有光、赵朴...

幼儿园小班古诗诵读教案：静夜思活动目标1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。活动准备课件：《静夜思》图片活动过程一、导入1.出示图片小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。教师：这是...

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”中国是一个具有悠久历史的文明古国，也是一个绚丽夺目的泱泱诗国。在语文教学过程中，要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。早在先秦，孔子就说过：“不学诗，无以言。”诵读古诗词，是...

一、活动目标：1、初步培养幼儿古诗朗读的兴趣。2、引导幼儿边表演边朗读古诗。二、活动准备：一幅山水画，音乐磁带。三、活动过程：（一）结合现实生活，引导幼儿谈论自己所看到的景象。1、事先布置好场地,教师带领幼儿入场。2、教师以谈话的形式引入主题。①小朋友们，春天的时候你们去山上玩过...