瑞吉

瑞吉欧教育体系的方案活动特点：1）计划性和随机性。马拉古奇说过，我们是真的没有计划或课程，但是若说我们只依赖哪种令人羡慕的技巧，像临时起意的课程，那也是不正确的，我们并不依赖机会，因为我们深信我们也可以期待某些我们尚未了解的事物。我们知道的是，与幼儿一起共事，是三分之一确定，以及三分之二的不确定和新事物。2）整...

文化瑞吉欧课程[摘要]课程是社会文化的适应性产物，课程的价值以其文化适宜性为前提。幼教课程应充分考虑所处文化的支持与制约作用，并发挥文化传承与文化选择功能。幼教课程应在文化自觉的基础上，尊重各地区的文化传统以及教师和家长等文化主体在课程设计与实施过程中的自主地位，建构适应我国社会文化的幼教课程。[关键词]参...

读《向瑞吉欧学什么》有感——方案和方案教学最近读了《向瑞吉欧学什么》一书颇有感受。在此我就对本书的第二章《方案和方案教学》谈一下瑞吉欧方案教学的一些教育精髓和感受：瑞吉欧教育经验本身不是一种理论，它是一种结合了意大利的文化传统，并将杜威、皮亚杰、维果茨基的理论运用于幼教...

我国的幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题；一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。解决问题的途径不可能只简单地借用或套用外来的课程，包括被几乎所有学前教育专业人员看好的瑞吉欧教育实践。问题的解决必须立足于自身的教育实践，一切从实际出...

幼儿是在自身与周围环境中的人、事、物相互作用过程中获得发展的。瑞吉欧方案教学从主题选择、内容规划到活动设计，都注重幼儿的生活经验，有机整合集体、小组、区域活动，引导幼儿在探索中发现并学习，在乐趣中得到发展。在方案教学活动中，教师多注重以社会中诸多现实问题为题材来组织幼儿探索思考。比如在实施《秋天到》这一主题活动时，...

瑞吉欧的特点是生成课程，所以，环境创设主要是为孩子提供一些玩具和材料，让孩子在材料的作用下这生一些更丰富的学习内容，再将孩子生成的这些内容投放到你的活动区域内。瑞吉欧幼儿教育中所体现出的教学特色有哪些有很多特色***************************************************...

主要内容：1、社会支持和父母参与全社会关心幼儿教育素来时意大利的好传统，是意大利文化中集体主义的一种体现。在瑞吉欧镇，0—6岁儿童的保育和教育是一项重要的市政工程，享有12%的政府财政拨款。父母在学校中所起的种种作用是实质性的。在全镇所有的幼儿学校中，父母都有权利参与学校各个环节的事务，并自觉承担起责任。2、学校的...

给我们的启示是：家长和教师要走进幼儿的心灵，不过多干涉孩子的生活，教师不过多介入孩子活动，加强孩子“互动关系”和“合作参与”，提升孩子的能力，成长是在家长、教师、同伴的相互作用下完成的。字数限制可追加瑞吉欧的教育理念好么?原发布者:laorenja瑞吉欧的教育理念瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年...

瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯·马拉古齐（LorisMalaguzzi）和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里...

瑞吉欧教育体系的形成，除了受意大利自身学前教育传统及战后左派政治改革的影响外，也深受欧美主流进步主义教育思想及皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学的影响。1、欧美主流的进步主义教育瑞吉欧教育体系的创始人马拉古奇认为，该体系的建立曾受到过许多思想家、教育家的影响，其中主要有杜威、克伯屈、艾沙克斯等一些欧洲和美国的进...