想象力

陈鹤琴先生的活教育原则中认为凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子学画画（由不会画到会画、由画不像到画得像）。本本主义（抄袭儿童画教材形象，以简笔画为...

想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期,幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主,内容简单、结构单一,一般都是自己生活的翻版,记忆的成分多想象的成分少,并且想象和行动相结合受情景的影响.因此我们应该在生活中各方面来引导发展...

绘画是一种创造性的活动，绘画活动中幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想象和创造。儿童借助绘画活动可以交流感情、表现生活感受，而绝不仅仅是依样画葫芦似地模仿。但笔者通过为期四个多月的教育实践，通过幼儿在绘画活动中的表现的观察记录，发现现在很多人将儿童绘画简单理解为教孩子“学画画”。孩子由原来的“异想天开”创造性地绘画变成了...

曹茈红小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。对于启迪智慧,陶冶情操,促进学生的全面发展,具有重要作用。《美术新课程标准》有指出:使学生在积极的情感体现中提高想象力和创造力。如何使学生在每一节美术课中表现出大胆的想象、创新,进而达到全面提高学生素质的教育目标,值得我们每一位...

为了从小更好地培养幼儿想象、联想、创新、求异的能力和多角度思维的意识，我们大班年级组，对《幼儿想象画》教学进行初步的研究、探索来激发幼儿想象的翅膀。（一）在日常生活中逐渐丰富幼儿的内在储存。因为储存的图示越多，幼儿可想象的内容越丰富。因此，我们经常通过组织听故事、看动画片、欣赏各种动物的图片、卡通图案、...

陈鹤琴先生的活教育原则中认为凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想.儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界.而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子学画画（由不会画到会画、由画不像到画得像）.本本主义（抄袭儿童画教材形象,以简笔画为...

您好~在美术活动中培养幼儿的想象力与创造力，必须从激发幼儿对美术活动的兴趣入手，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，它是幼儿利用线条、形体、色彩等相结合来反映幼儿对事物的理解，从而表达幼儿内心的思想与情感。幼儿天生就喜欢绘画，我们可以充分利用这一心理直接去满足他们的欲望，丰富他们的知识，培养他们的兴趣，幼儿对事...

我相信大家都知道一件事情就是孩子的想象力和创造力是非常重要的，培养孩子的创造力和想象力，会让孩子变成一个更加优秀的人变成一个更加具有天赋的人，有网友就问在画画的过程中该如何发挥孩子的想象力和创造力。我觉得主要有以下几个做法。第一，不要固定孩子的思维，让孩子把想象中的东西画出来。我相信大家都知道很多人在孩子学画...

可能有人觉得孩子最开始的胡乱涂鸦，虽然看不懂，却给人一种梵高的感觉，但是随着孩子学习简笔画后，孩子的画画就变得中规中矩了，好像失去了原本的绘画天赋了。感觉孩子被简笔画毁了，真的是这样的么？巴黎美爵艺术基金签约小画家邓思佳作为新世纪儿童，她的简笔画作品也成为了当下幼儿简笔画的标杆，她本人也成为众少儿学习的榜样，邓思...

1、大部分孩子都有观察世界并在画纸上再现的爱好。孩子画画，都是基于想象和简单的观察，描绘的是他观察的或想象的世界，表现手段也都是“涂鸦”，能够带给自己的成就感和自信心（能够表达自己想表达的会带来成就感）。2、学什么并不能影响孩子的思维及专业发展。并不是学画画就成画家。对于大多数人来说，注意力的集中才是最重要的的天...