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有孩子以后家庭关系紧张该怎么做？
有孩子以后，家庭关系应该更温馨才对，应该比没有孩子时更和谐才对。因为爱情终于开花结果了，因为夫妻都升级了，由丈夫妻子升为爸爸妈妈了，家里添了新成员了，热闹了，快乐了，生活充实了，干起活来更加有干劲了。看着那胖嘟嘟的小嘴粉嫩粉嫩的小脸不应该感到高兴吗？当然，有快乐的时候，也有烦恼的时候。欢乐与责任总是同时降临，权利...
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如何处理幼儿园分离焦虑？
曾经看过一个故事:一个五六岁的小女孩，她的好朋友住院了，需要输血，而她的血型和朋友一致，当医生和蔼地问她：“你愿意把你的血输给你的朋友么？”小女孩犹豫半天，不停地搓手，终于，她像是下定了决心，说，我愿意。医生夸她真勇敢！输完血之后很长时间，她突然问了她妈妈一个问题：“妈妈，我明天是不是就死了？”原来她以为她输了血便...
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上海2019年小升初的人户分离有什么政策吗
口方式：公办初中学校招生采用相对就近小学对口或部分电脑派位的方法，小学毕业生免试入学。公办寄宿制学校（上海市回民中学除外）限在本区范围内招生。当报名的学生人数少于学校招生计划数时，学校应如数录取；报名的学生人数超过学校招生计划数时，学校可采用“电脑派位”等办法录取学生。回户籍（“人户分离”居住）地就读：跨区就读的本...
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亲子教育活动对分离焦虑有什么作用？
1、首次分离，妈妈温柔臂弯和甜美乳汁的意义2、二次分离，断奶期对妈妈和孩子的特殊意义3、多次“分离”，分离理论对于家庭教育的重要启示4、假如不愿“分离”，分离理论对于家庭生活的启发。...
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学前教育与幼儿教育有区别吗？
学前教育就是指0～6岁儿童实施的教育，其中，按照年龄有可以分为婴儿教育和幼儿教育两种，学前教育是与初等教育相衔接，为幼儿上小学及终身学习打基础。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要...
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如何面对孩子的分离焦虑？
感谢邀请，孩子的分离焦虑是源于对后面发生的事情的不确定性，是对自我的一种保护。在4岁之前这个年龄阶段，孩子的安全依恋没有真正形成，几乎所有的孩子都会在一定程度上喜欢“粘着”妈妈。从七八个月开始，很多孩子喜欢用哭声“拴住”妈妈，这是孩子在寻求安全感。这种情况在心理学上被称为“分离焦虑”，它是孩子离开母亲时出现的一...
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6到7岁的孩子是一个怎样的心理阶段，我们该怎么引导孩子？
每个孩子都要经历这样一个时期，这是自我意识发展成型的一种表现。自我意识初期有以下几个特点：一是缺乏自我控制力，二是自我意识的膨胀，三是超强的自我保护意识。这样的自我意识特点，往往会对大人以往的命令式语言有逆反心理，表现为顶嘴、较劲。要给予他们耐心细致的引导，着眼于以下几个方面：一、规范其自我意识，让他们知道他人和我...
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在农村，夫妻同去打工，把小孩丢给老人，孩子成绩越来越差该怎么办？
留守儿童学习成绩是一个比较残酷的现实问题，爸爸妈妈为了家庭生活，无奈双双异地打工，只好把孩留给爷爷奶奶，姥爷姥姥。现代六七十岁人普遍文化比较低，大多数根本辅导不了孩子，学习成绩与城里孩相差甚远。建国以来城市与农村存在差距很大，这是不可改变的现状，全国加大城镇化建设，许多农村已经步入城市，仍然留在农村家庭应该考虑到子...