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“学生的提问，重要的不是正确性、逻辑性，而是创造性”，咋理解？
创造性可能是独立思考吧。因为一所好学校是教学生怎样去独立思考，而非华丽答案。一、如果说，把教学的笼统进行分层，那么你所处的阶段就清晰可见了。一等是教知识。二等是教方法。三等是教能力。四等是教思维。我们看下，正确性、逻辑性、创造性分别处于哪个阶段。如果谈到正确性，极有可能是他提问的知识点是否正确，也就...
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你认为家长应该如何激发和培养孩子的创造性思维？
成功者的概率：“基本上靠自己！”。——后盾而已！！。家长激发和培养孩子的创造性思维能力应着手从身边的平常事做起。比如几天前我就遇到这样一个能激发和培养孩子的创造性思维的事情。儿子的裤子是松紧腰的，腰上的绳子被他不小心抽掉了，穿在身上裤腰老往下掉。儿子平日里喜欢运动，这条裤子又是儿子最爱穿的一条运动裤，舍不得丢掉...
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马克思主义的教育观是什么？
这一原则在理论上的正确性虽然为人们所广泛承认，但其实际运用却提出了许多问题（许多半途夭折的或只是部分获得成功的试验就证明了这一点），这在科学技术迅速变革的条件下，尤其如此父母要如何树立正确性教育观呢？当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理...