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疫情期间,作为一名小学教师。如何培养学生的自主性和自律性?
小学生生性活泼好动的特性,在特殊时期是学校管理的难点!但我们更应看到孩子的优点,小学生还是对老师的话、指令言听计从!所以主要的方向还是引导,再者现在孩子的聪明、机灵、对事物的看法我们应该有重新的认识!我家五岁多的孩子,在疫情期间他绝对不出门,回答很可爱,外面病毒这么厉害我才不出去呢!由此可见,相信孩子是学校的第一步...
小学生生性活泼好动的特性,在特殊时期是学校管理的难点!但我们更应看到孩子的优点,小学生还是对老师的话、指令言听计从!所以主要的方向还是引导,再者现在孩子的聪明、机灵、对事物的看法我们应该有重新的认识!我家五岁多的孩子,在疫情期间他绝对不出门,回答很可爱,外面病毒这么厉害我才不出去呢!由此可见,相信孩子是学校的第一步...