惩戒

　　中小学教育惩戒规则(试行)　　中华人民共和国教育部令第49号　　《中小学教育惩戒规则(试行)》已经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，现予公布，自2021年3月1日起施行。　　教育部部长陈宝生　　2020年12月23日　　中小学教育惩戒规则(试行)　　第一条为落实立德树人根本任务，...

《教育法》规定，学校及其他教育机构有对受教育者实施处分的权利;《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育;《教师法》规定，教师有评定学生品行的评价权，并提出教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;最新修订的《未成年人保护法》规定，对实...

近日，教育部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。根据《征求意见稿》，教师可以对学生实施一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒和强制措施。一旦该《教育惩戒规则》正式颁布实施，作为教育一线的学校和老师，我认为这几个“信息点”是必须清楚的:一、《教育惩戒规则》是对教育法规的“明细化”，而不是“扩展化...

教育惩戒是学校惩戒和矫正学生不良行为的必要手段。但在近些年，学生的不良行为，学校老师不敢管，学生家长管不了，学生的不良行为得不到惩戒和矫正，严重地影响了学生的成长。教育部出台的教育惩戒规则十分的及时。但有规则还不够，落实才关键。学校老师要会用，敢用，至少还得做好以下工作：一是做好规则的宣传工作，除了向学生家...

当前的教育发展过程中，教师面临来自社会各界的压力。特别是独生子女，父母娇惯，孩子任性。教师却不敢管理，生怕惹祸上身。今年秋天，国家出台中小学教师惩戒规则。意义重大，给力教师管理学生的法律依据。曾几何时，教师罚站迟到，不写作业，扰乱纪律的学生，就算体罚。教育部门领导层对教师又要成绩，又不能惩罚学生，教师只可以提高教...

总体来说，这个规则的制定和出台在当前的社会形势和教育模式下，是十分必要的。它使得学生们知道了该如何做，如何保护自己；更让学校、教师有得用，知道该如何用，也敢于，并且慎于用教育惩戒的手段和方法去加强对学生的管理；明确了教育惩戒和变相体罚的区别和界限；在明确了教师行为红线和不当行为的同时，也支持维护教师的合法正当...

中小学教育重拾惩戒手段起不到正面效果，反而会强化这类学生的错误态度和行为。学生的不当行为有其背后的原因，往往是学生的基本需求没有得到满足，而产生的反抗行为。学生的基本需求包含三个方面：1生理需求，学生是一个具有生物机制和要求的生理机体；2心理需求，学生是一个遵循心理机制的心理实体；3群体需求，学生是一个渴望...

越是发达的教育，惩戒权就从来没有缺位过。只有我们这个教育大国，教育被一批所谓的专家搞的乱七八糟，教师不敢管学生，凡是师生纠纷，教师必输无疑，凡是家校纠纷，教师必当背锅侠。这是我们教育的一大奇葩，已经不是什么教育了，不过是家庭溺爱放纵在学校的延续罢了！在日本，孩子如果因为体育活动受伤，比如柔道比赛中被对手摔倒受...

一﹑性质不同。1﹑教育惩罚是一种行为、一种手段；2﹑教育惩戒是带有手段和目的的一种教育方式。二﹑目的不同。1﹑教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。2﹑教育惩戒是为了“戒”，即戒除、预防是目的，它强调了教育结果和目的的达成。三﹑方式不一样。1﹑教育惩罚需要正强化，即肯定、表扬...

实际上，只有将惩戒教育与赏识教育结合在一起，学校教育才谈得上完整没有惩罚就无从感受赏识，没有赏识也将无从体会惩罚...