研究者

学前教育学的形成和发展教学目的要求：了解学前教育学的研究对象,理解学前教育学的研究对象和研究任务,区别学前教育和学前教育学的概念.教学重点：学前教育学的发展,学前教育学的研究对象教学难点：学前教育的广义与狭义的区别教学方法：讲授、讨论什么是教育?今天,“教育”在我们的生活中无处不在.教育是有目的、有意识...

农村小学教育因教学设施不足、教学观念滞后,及教育手段陈旧等原因,导致农村小学教学质量不高,学生没有良好的学习习惯,如何培养小学生良好的学习习惯,增加学生的学习兴趣和学习能力,已经成为现在农村小学教育非常重要和迫切的任务。本人在教学期间不断实践总结,深深地感到培养小学生良好的学习习惯,对提高教育质量乃至学生的整个教育...