0P
音频朗读古诗的好处？
1、有利于右脑开发因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。2、在诵读过程中,把文字变成了声音,有助于记得更牢固，不容易忘记。因为早晨是记忆最好的时候。我认为，听诗词乐曲有助于背诵内容的作用，因为诗词乐曲能制造一种竟境，如身临其境，增加理解能力，激发诗的情感，使你...
0P
激励同学们多积累古诗词有什么作用
1孔子曰：“不学诗，无以言。”课本里的古诗词都是精心筛选的经典之作，不仅朗朗上口，还蕴含了很多典故，适当的时候用上两句，觉得自己特有品味。2古诗词是中华文化的瑰宝。一首《锄禾》，虽寥寥数语，但爱惜粮食的朴素道理跃然纸上。美妙的古诗词，潜移默化涵养我们的美德。3当我浪费时间时，“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句会在我耳...
0P
如何培养学生对语文知识的积累？
培养学生对语文知识的积累，我的粗浅看法是：|、在阅读中积累阅读古今中外的文化名著，是学生提高秋累、丰富语言的有效途径。在具体的指导时，教师还应从阅读内容的选择、阅读计划的制订、阅读效果的物化管理等方面规范学生课外阅读行为。2、在诵读中积累诵读文质兼美的优秀诗文，是学生汲取人类优秀营养、积累语言、提高文化品位...
0P
学校规定每天早上学生读十分钟诗歌（儿童诗或古典诗歌），这样坚持做下去可行不？
我以为可行，每天读十分钟，应该不是什么难事，谈不上加重负担。这对传承我国传统文化，陶冶学生情操，增加知识量都有好处。关键是教师和家长都要做好督促检查，特之以恒，收到实际效果。你觉得“诗词热”能把教育带向远方吗？国人喜欢接受的文化，其实是一种快餐文化。许多网络用语，没有人逼着他学，他记得很清楚。真正的国学，除...
0P
如何在课堂教学中帮助学生积累数学基本活动经验
今天的模块学习中，刘同军老师讲了数学基本活动的经验的内涵，刘老师认为：一个学生只要他经历过“截一个几何体”的活动，他就有了“截一个几何体”的活动经验，只要他做过掷硬币的活动，他就有了掷硬币的活动经验，所以学生参与数学活动的经历就是数学活动经验的一部分。“课程标准”中也指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平...
0P
6年级小学语文课外知识积累2答案
千军易得-一将难求柿子拣软的捏骨头挑硬的啃宁尝仙桃一口不吃烂杏半筐一锹挖不成井-不口吃不成胖子菜刀越磨越快-脑子越用越灵好花不浇不盛开-小树不修不成才快马也要响鞭催-好钟无须用重锤稗草长不出稻穗-朽木雕不出栋梁粪堆里长不出灵芝草-山沟里飞不出金凤凰云彩经不住风吹露珠经不起日晒良言一句...
0P
小学数学教学中如何帮助学生积累数学活动经验
帮助学生积累数学活动经验是数学课堂教学的重要部分。教师重视引导学生经历过程、操作体验、积极反思,可有效帮助学生积累数学活动经验。...
4P
课内阅读怎么延伸到课外阅读？
由课内阅读向课外阅读有效延伸：一、要立足课堂。让人感受阅读乐趣，激起课外阅读兴趣；二、课内阅读方法的指导，让课外阅读更轻松自如；三、组织丰富有趣的课内活动，可检验课外阅读的成果；四、调动多方面的资源，为学生的课外阅读提供有利保障。@佳鹏设计JIA品牌设计@悟空问答一二年级读什么书，积累什么，有助于提...
0P
你觉得诗词教学与中小学教育应该如何结合？
“诗言志”。我们在教学中，必须让学生明确写诗不是为了炫耀自己，不是为了简便好看，不是为了不拘一格。而是运用诗歌这种形式来表达作者的思想，即爱憎分明的感情。我们在诗歌教学中，要向学生介绍一下作者，时代背景，以便于深刻理解诗词的内容。然后通过一句句，一层层的剖析，最后归纳到作者写诗要表达的思想。这种思想就是爱什么，恨什...
0P
如何加强语文阅读理解能力？
要加强阅读理解能力可以从两方面下手：1、学些阅读理解的方法。有的孩子看书不少，但不会方法，效果也不明显。这方面的资料很多，网上，线下都很多，可以找些来看，掌握基本的阅读方法。比如，阅读文章时，可以重点看开头和结尾，有时候有概括本文的中心句；注意每段段首的句子，一般也是概括本段的中心句。也要了解文章常用的写作手法...