古典诗词

熟读唐诗三百篇，不会作诗也会吟。古人说得在理。多读古诗词，熟读古诗词，有了量的积累，自然而然就得到质的升华。除此之外，没有捷径，所谓捷径，只是投机取巧，只能哗众取宠一时，不能受用一世，应该戒掉这种浮躁的学习风气，真正静下心来，沉下性子，多读，勤读，熟读。...

古典诗词彰显中国文化的　　生命意识生命意识，既是人类对自身命运和存在状态的思考，也是人类意识中原初的、核心的意识形态，它包括情感和智慧两种内涵。华夏民族的情感最初形态就是以诗歌形式记录下来的。《尚书·尧典》载“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，孔子曰“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”。诗是人类真善美、知情意的...

大多数语文教师在教学生古典诗词的时候,只注重工具性,即以知识和技能为主,通常将诗文完整、通顺地给学生翻译一遍了事,并要求学生在课下死记硬背,到考试时能够顺利默写名言名句,能够中规中矩地翻译出某些课文中的段落和句子。但是这和倡导培养学生健全的人格和以人为本、构建和谐社会的理念相违背,也使古典诗词的文化底蕴失去了美感。...

如何培养学生学习古典诗词的兴趣摘要诗是人类感情的结晶。诗是语言艺术的升华。古诗词艺术是人们表达情感的需要，诗歌教学是语文教学中重要的组成部分。它可以培养学生的阅读兴趣，提高课堂的氛围，使学生在感受古诗词艺术的过程中体验语言的特殊魅力，增加对语文学习的兴趣。关键词语文教学；古诗词兴趣在一次古汉语诗歌课堂上，我注意到课...

片断的，衣白袍，对于那些以事象为描写对象的作品也应该抓住其特征进行还原想象，门泊东吴万里船。以上这几步都是针对调动学生的学习兴趣，教师应该要求学生针对作品中景物的特征作更加具体细致的想象，提醒他们要注意诗中的一些关键字词、分析时还要注意两点，字句的顿挫以及情感的投入，在很大程度上已经对作品做出了诠释。正是因为这份...

古典诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容，诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养，培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育，而诗歌鉴赏是语文审美教育实施的必要的途径和重要内容。系统、深入地研究诗歌鉴赏教学的规律，寻觅古典诗歌鉴赏教学的有效策略已成为迫切需要解决的问题。在多年的教学实践过程中...