马路

幼儿过马路安全知识　　一、讲解安全过马路常识　　家长要教育幼儿：过马路时要紧紧地牵着大人的手，走斑马线，注意观察左右来往的车辆，红灯停步绿灯行，也可以过地下通道与天桥。　　二、说情境引导判断正误　　家长可以举例幼儿过马路时的情景，分别描述正面(文明)与反面(不文明)的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做...

两岁的宝宝正处于自我意识形成阶段。在他们的小脑袋里，已经能够区分“我”和他人，“我”和世界的不同了！这个年龄段的宝宝们渴望实现自我，因此他们就会用他们的小身体去自由地探索这个世界。无论什么都想摸一摸，尝一尝，跳一跳。在爸爸妈妈看来，这个时期的宝宝就是个小“闯祸王”。在这种情况下，父母要最大限度地去肯定孩子的意见和想...

可以用游戏不比硬灌输这样孩子听不进去。要是孩子不听偶而强行撒交通标线小朋友，你看见上用漆划的各种各样颜色线条吗？这就是"交通标线"。道路中间长长的黄色或白色直线，叫"车道中心线"。它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线，叫"车道分界线"，它规定机动车在机动车道上行驶。非机动车在非机动车道...

你好，楼主：无论是老师还是家长，都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。但是，孩子天生就是个小小探索家，他们对周围的一切充满了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏生活常识和应变能力，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤...

活动目标：　　1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。　　重点与难点：　　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。　　难点：培养幼儿关心他人的情感。　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设　　活动过程：　　一、感知经验：　　师：我们班有三...

安全伴我行　　生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。精品学习网为大家整理了安全知识作文200字：安全教育心得体会，希望同学们能够注意安全。　　这周六，我看了安全教育的电视节目。节目内容分为五个部分：地震、火灾、溺水、洪水和交通事故。我最关注的是关于交通事故的部分。　　交通事故讲...

首先，要遵守交通规则。徒步靠右行走人行道；红灯停，绿灯行，这在交通壅塞的十字路口尤为必要。稍不当心就会发生事故。告诉他们，走路一定要走人行道，即使没有人行道，也一定要靠马路的右侧边走，方便车辆在左边穿行。告诉孩子，不仅仅是在车辆多的时候不闯红灯，即使没有车辆穿行时也不能闯红灯。带孩子过马路时，应该告诉孩子红灯、绿灯...