0P
谁知道如何构建师生“学习共同体”
王庆灿教师的角色已由传统的知识传授者转变为学生学习的引领者、参与者、合作者。陶行知从“教学做”合一的原理出发，倡导教师与学生共学、共事、共修养。他认为，共学、共事、共修养的方法，是真正的教育，是最好的教育。所以，构建师生学习共同体已成为现代教育的必然选择。一、相互尊重，彼此信任和谐的师生关系是重要的教育资源。苏霍姆...
0P
什么是学习共同体
学习共同体“学习共同体”（learningcommunity）或译为“学习社区”，是支撑以知识建构与意义协商为内涵的学习的平台，成为信息时代知识创生的社会基础，强调人际心理相容与沟通，在学习中发挥群体动力作用。中文名学习共同体外文名learningcommunity译 为学习社区意 义成为信息时代知...
0P
请问什么是教学共同体呢？
简单说就是好几所强势高校强强联合，优势互补地办学，A学校的学生学B学校的课A学校也承认学分。举个例子，假如啊，我也不清楚，比如清华大学和复旦大学互相承认学分，就是强强联合，教学共同体，清华是理科厉害，复旦是文科厉害，就是这样的。师生成长共同体是什么？师生成长共同体是师生双方依托学校区域场合，基于共同的生命发展...
0P
中小学如何培育教学学术共同体？
学术共同体培育办法：1.一个教研组立一个课题，每个人承担一个子课题，务必任务具体拿出实际案例。2.利用各类平台建立课题组，分解任务在一定时间内再展示案例，如甘肃教育资源平台就很好。教育共同体是谁提出的？共同体教育共同体是指同一地区的几个国家为共同发射和协调利用教育电视卫星资源，共同编制教育电视节目所组成的共同...
0P
如何加强铸牢中华民族共同体意识教育？
全面提高对中华民族共同体意识的认识中华民族共同体意识是人们在社会实践中对中华民族和中华民族共同体的态度、评价和认同结果，主要包括两方面内容：一是中华民族认同，二是共同体成员对中华民族利益的认识与维护。铸牢中华民族共同体意识事关国家统一和民族团结，事关国家改革发展稳定全局。习近平总书记在2014年中央民族工作会议...
0P
中小学美育教育共同体建设方案？
一、指导思想： 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《学校艺术教育工作规程》为指导，坚持“以美育德、以美益智、以美养性、以美陶情、以美强志”为育人宗旨，面向全体学生，重在普及，重在提高，以培养学生健康的审美情趣为核心，充分展示我镇中小学校艺术教育的丰硕成果，进一步推进“大家唱、大家跳...
0P
什么是教育发展共同体？
教育发展共同体，是加强学校间校际合作与交流，提升学校教育质量和办学水平，促进区域内教育优质、均衡、可持续发展的一项有效方式。什么是教育共同体？教育共同体教育共同体是指同一地区的几个国家为共同发射和协调利用教育电视卫星资源，共同编制教育电视节目所组成的共同体。是全球性信息革命深入发展的必然要求。为联合国教科文组...
0P
怎样理解当代小学教育走向学习共同体的动因
现在是21世纪，社会是全球社会，各国的教育都会有较大的联系，中国的教育又会受西方现代教育的影响，因此现在的教育相对开放，学生的自由度大，性格有较大的开朗性，会主动的交流思想，像很多学生表达自己的见解，会有较大的共同体倾向，共同体还可以满足现代独生子的同伴要求，诸多社会因素促成共同体的动因！...
0P
什么是教师学习共同体？教师学习共同体的作用是什么
“学习共同体”（learningcommunity）或译为“学习社区”。学校班级学习共同体是由学习者（学生）和助学者（教师）共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。它与传...
0P
怎样打造"学习共同体"，共创教育奇迹
打造学习共同体：去“浅表活跃现象”•文/朱水平美国国家科学院在研究报告《人是如何学习的》中指出，知识、学生、共同体以及评价应当成为课堂教学的中心要素。打造学习共同体，将学生置身于共同体中学习，不仅能较好满足学习者的自尊和归属需要。促进学习者之间更好地进行信息交流，更重要的是还能激发学习者潜在的学习内需力和创造力。学...