古诗文

很多家长置疑古诗文的内容孩子并不能理解，所以觉得古诗就算背得朗朗上口，其实也没什么用，最多不过是在作文里引用两句罢了。作用并不大。其实不然，古诗文是一种凝练的语言表达，在一句古诗里可能包含了多层意思。而古人更擅长通过古诗来借景抒情，以物喻人、言事，这样的表达正是中小学生在作文中所欠缺的。我们常讲，作文就是把自己...

背诵古诗有必要，但要掌握好分寸。1、让学生背诵古诗文可以丰富学生的生活，让学生接触一下中国传统文化，多方面提高学生的素质。2、在小学的时候学一些古诗词，对弘扬和传承祖国的优秀文化是非常有必要的。现在有些人随社会潮流学会了很多大话、空话，对于书面表达能力很多人都在弱化，这与祖国语言的信达雅有一定的差距。3、虽然...

在我国浩瀚的传统文化中，一篇篇风格各异、精彩纷呈的古诗文，就像是海洋里一颗颗明亮纯洁的珍珠，高贵典雅，璀璨夺目，打动着人们的心灵，扣击着读者的喜乐悲愁。诵读教学，在古诗文教学中有着不可替代的作用。我认为古诗文的课堂诵读教学可以从以下几方面着手：一、创设情境，营造气氛，引领学生进入诗文...

古诗文鉴赏是比较麻烦的事，当然，如果你古文知识足够好，也不费事。麻烦之一：生僻字。要查字典，弄懂字义；麻烦之二：用典。典故的意义要弄明白；麻烦之三：背景和意图。作者写诗文的背景和写作的意图。有些诗文要弄明白其写作背景和意图比较难，因为资料比较缺乏。麻烦之四：前人已有的鉴赏。可以参考，但不可尽信。麻烦之五：...

1.增强记忆力。心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。　　2.提高语言文字能力。这是人尽皆知的真理。　　3.扩大知识面。古诗文上自先秦，下至晚清，方方面面均有涉猎。从文体角度来看，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等...

大多数教员都觉得高三温习课难上，特别是古诗文鉴赏这块专题。所谓鉴赏，包含“鉴”（即评价）与“赏”（赏析）两个方面。“鉴”就是要对内容、诗人的认识态度、诗的言语、技巧等停止鉴别；“赏”就是要观赏出诗的言语、技巧、意境等的妙处。要到达既能“意会”又能“言传”这一层面，必需停止强化性锻炼，锻炼寻觅鉴赏古诗的切入口的才能。...

谢谢邀请！一年级要求背唐诗，死记硬背不理解。是否有用？这个问题我当时辅导一年级的孩子，和你的疑问是一样的。但是在辅导一年级孩子的过程中发现：1，注意力的锻炼他们背唐诗时，会自己找一个安静的角落，神情特别专注，【专注力的训练培养】我们都不用管，因为已经习惯了学习时的“流程”。过一会背的差不多了，他就会过来让你...

我赞同上面人说的几点，诗人的气质确实是因为他们比较多愁善感，心思很细腻。所以他们的作品都很缠绵。其实怎么拥有那种气质一是自己的性格，你要学会去体验生活，善于观察很渺小的事物，比如天气的变化，季节的更替，周围朋友的小小变化。久而久之你会觉得自己也可以这么细腻。你没有必要刻意追求文人的多愁善感，但是你可以用心去倾听...

浅谈如何培养学生诵读古诗文的兴趣睢宁县李集中心小学张辉中国是诗的国度，以《诗经》、《离骚》、唐诗、宋词、元曲等为代表的诗词文化源远流长，意蕴悠远，内涵丰富，名篇佳作、不胜枚举，彰显泱泱大国的文化精髓，它传承着中华民族的智慧和精神，是中华文化的瑰宝。诵读古诗词,可以使师生耳濡目染于圣贤的智慧思想之中,在汲取中华文化精...

要想让孩子爱上古诗文，主要因素在父母，孩子对古诗文乏味的原因主要是对古诗文不理解，不像白话文那样一看便通，毕竟小学学习的古诗文有限，要想让孩子爱上古诗文，首先父母要有一定的文化功底，然后以精彩故事的形式引导孩子，俗话说:熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。只要勤学欣赏，孩子会逐步喜欢上古诗文了。如何让孩子爱上古诗文...