古诗文

化整为零，步步为营有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，“组装”成篇。以写助读，感官兼用俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度...

你平时的写作风格是什么样的，就找相似风格的诗词，古今的散文佳作都可以。应试写作，背诵的东西应该准备更多，而且要扎实，多倍些写景的诗词。中学的文章一般要求是叙事为主，可以读读叙事散文，比如席慕容的。在平时可以适当做些仿写。如何激发学生诵读经典古诗文的兴趣浅谈如何培养学生诵读古诗文的兴趣睢宁县李集中心小学张辉中国是...

孔子说过：“不学诗，无以言。”我国是一个诗的国度，经典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它内涵丰富，意境优美，语言精练，音韵和谐，有很高的审美价值。所谓“经典”，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经...

同时，古诗文在材料的选择，写作的方法和技巧上也极有可取之处。从内容和材料上分有叙事的写景的，抒情的，明志的，说理的从写作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸张写实分门别类，各具特色，不尽相同。可见，如果能切实提高古诗文教学的有效性，将使学生获益颇多。　　对于小学生来说，最基本的要求是自读时能读得通顺，做...

古典诗词语虽短，但意境却大，是进行语言文字训练和美育的好题材。但是语言精练优美，表现了深刻的意蕴和动人的境界。然而，古诗词毕竟与现在中小学生的距离较远，是语文教学中的难点，因为它的语法、平仄等现在已经不常用了，如果对其笼统的进行全面教学，耗时费力不说，学了也没有多大的用处。况且，由于各个学段学生的认知能力不同，因而...

如何进行有效的古诗文教学一、古诗教学基本模式大量的文献显示,当前古诗教学关注四大方面的内容.第一、创作背景；第二、分析与理解；第三、欣赏与体验；第四、朗读与背诵.这四个大方面较为完整地体现了古诗教学的主要内容.在探索有效古诗课堂教学研究中,分六步进行：（一）、激趣导课,揭课题（二）、介绍背景,知诗人.（三)、自...

古人云:"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟".积累古诗文中的好词名篇是增加文学修养的方式之一,而近年来,古诗文背诵在新教材中已成为语文阅读中必不可少的一环,而背诵对语文积累的积极意义已成共识.根据记忆持久性的科学理论,结合语文教学实际中的背诵默写问题,提出了一系列增进学生记忆品质,提高记忆效率的学习方法....

童年是五颜六色的，就如同阳光照耀下，海边那绚丽的贝壳；童年是璀璨耀眼的，就像那永不昂然失色，闪闪发光的钻石；童年是纯真甜美的，就如同山溪中那清亮的泉水。童年是每个人都有的一个烂漫天真，无忧无虑且幸福美好的梦。　　说起童年，我想起了小时候的一件感人肺腑的事。8岁那年冬天，妈妈接我放学，北风呼啸。我坐在摩托车上，一阵寒...

我认为，要在古诗文教学中培养学生健全的人格，就必须改变传统的教法：教师逐字逐句讲解分析，学生死记硬背；这样束缚了学生的思维，扼杀了学生的灵感。最终学生感觉到没多大意思，老师也感觉到教古诗文很吃力，效果还很差。因此我们要适应新课改自主、合作、探究的学习方式。在课堂上采取灵活多样的教学组织形式，力求激发学生的学习兴趣，...

一、绘一幅图画，以画面激趣诗歌与绘画虽为两种不同的艺术，但二者之间有不少相通之处。在古代，许多诗人将诗画沟通起来，融诗情画意为一体。即所谓的“诗中有画，画中有诗”--诗中具有绘画般的意境；绘画中具有诗的情趣。因此说，教学古诗，可以用“绘画”作为一种教学形式，通过品词析句、反复诵读，调动学生生活积累，将语言文字中包含...