古诗文

为了促使学生主动学习古诗文，激发学生的学习兴趣，提高古诗文教学的课堂效率，笔者认为在古诗文教学中采用趣味性教学的方法，对学生学习、理解古诗文是很有益处的，做法如下。一、课始激发兴趣古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心激发学生的兴趣。如教学李白的《赠汪伦》时，可先讲述汪伦用计诚邀李白到桃...

    先耐心的询问孩子为什么会哭，找到原因后再去解决这个问题。一、先了解孩子    很多的父母在教育孩子的过程中会发现孩子喜欢哭，一旦哭了以后，父母就会选择去教育孩子，认为他为什么要哭，觉得他不应该哭，没有哭的必要以及哭的解决不了问题之类的，会导致孩子有压力，但孩子每一次都做同样的事情，都哭的时候...

根据你这个题目，我想你是在找诗人在其诗词中所写的英雄的人物，我觉得有很多啊，如李清照的《乌江》赞颂西楚霸王项羽，骆宾王的《易水送别》写荆轲，王昌龄的《出塞》写飞将军李广，李白的《猛虎行》写到张良和韩信》。有哪些从小就喜欢读经典古诗文的名人有很多1马克思　　经常有针对性地阅读.每逢书中他自认为重要和有参考价值的...

这个决策，双手赞成。我是物理老师，曾经在高中也是语文课代表。很喜欢古诗词，语文教材上的词不够，还自己去找过苏轼，辛弃疾，李白的词，然后用一个专用的本子小心翼翼地誊写下来，常常品味。年少万都鍪，坐断东南战未休，曹刘，生子当如孙仲谋！是我当时最喜欢的一句，但是书中没有。还有杨慎的《临江仙》，真的越读越觉得好，但是很遗...

背诵古诗文有以下的好处：1、强化和锻炼自己发音练习，有利于锻炼自己的口才，大力提高自己的语言表达能力。2、增强记忆力，记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操。3、提高语言文字能力，学生头脑中有大量的名篇佳句，还担心他将来写文章不文思泉涌，出口成章？熟读唐诗三百首，不会呤诗也会呤！4、扩大学生的知识面，中华文化的历史文...

谢邀！因睡眼朦胧，勉强作答。肯定有用！1.在我国古诗词中最为典型的是《唐诗宋词》。它是中华民族传统文化的瑰宝，若不去学习，怎能把老祖宗遗留下的文化精髓传承给我们的后代子孙？若不去学习，怎能把它们发扬光大？2.学习古诗词，貌似没啥作用，但有一点大家都会认可:提升自身的内在气质。“腹有诗书气自华”，就是很好的诠释...

指导学生掌握正确的朗读方法,是语文阅读教学中十分重要的内容.它可以培养学生的口头表达能力,也可以帮助学生理解作者的思想感情,陶冶高尚的思想情操.因此,教学大纲对朗读教学提出了三个要求,即正确、流利、有情感.如何激发小学生阅读古诗文的兴趣小学语文课本选入的古诗文，文质兼美,堪称中外文学史上的经典之作，随着教学改革...

1、多读名家鉴赏文章。比如《唐诗鉴赏词典》就很好。叶嘉莹老师讲的唐宋诗词更加优秀。2、多看前人伟大作家的作品，多看历史上一些优秀的作品。作家如李白、杜甫、李清照、柳永、辛弃疾等等，要广泛阅读。优秀作品如《唐诗三百首》《宋词三百首》《乐府诗选》等等，都要读读。如果你是中文系学生，那么你们发的文选就是最合适的读本。3、...

章来源莲山课件汪红英古诗文鉴赏是一种复杂的心理活动，它有其自身的规律性，别老想大面积提高学生的鉴赏能力和评价水平，我认为必须从平常的课堂教学入手，探求规律选好突破口，逐步培养学生良好的赏析习惯和方法，对此，我总结出了“读、品、联、析”四字鉴赏法。“读”，即通过读诗文，整体感知，首先让学生通读形成一个初步的感觉认知...

展开全部朱熹也主张发挥学生的主观能动性。中小学古诗文教学既是国学学习，又可为深入学习国学奠基，意义非凡。古诗文教学是硬骨头，必须多动脑筋，多想办法，化难为易，使学生化愁为喜。我的做法是让学生“乐学”。任何事情，只有觉得有趣，乐于去做，才能心驰神往，全力以赴。因此，我在教学中重视兴趣的功能，让学生对古诗文学习感...