古诗词

如何提升学生古诗词赏析能力----以课前三分钟口语训练为例作者：鞠伟单位：第十师北屯中学摘要：近几年来，传统文化越来越受到国家的重视。本文以在中学生中开展以古典诗歌为主的课前口语训练活动，指导学生，学习中华优秀古典诗歌，学会鉴赏古典诗词的方法，增强学生的古诗词鉴赏能力，提升学生的审美品味，陶冶情操。关键词：传统...

怎样教孩子学古诗古诗是中华民族智慧的结晶，在幼儿园我们也鼓励孩子学习古诗。但正因为古诗中的语言形式凝练，词意表达委婉、含蓄的特点使幼儿不易理解诗意，所以之前一直认为幼儿园孩子学习古诗，理解难度大，学习形式相对较苦燥。经过最近几次对中班孩子开展的古诗教学使我改变了以上的一些看法。例如：在古诗《赋得古原草送别》教学中，...

儿童学古诗词的基本原则：学古诗词不是单纯的“学习”，首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学，而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读，但不要刻意，不要让孩子觉得你很想让他认字，识字必须是件自然发生的事。本书图文并茂，可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣，甚至可以临摹，或和孩子一起动手给诗歌...

每行诗句都可以处理为三处停顿，读出诗境朗读的最高境界是入情入境，通过声音显示出音乐旋律的和谐美和语言的形式美；最后两句表达诗人途中遇赦的欢快心情;晓、愉快;声。当然，又便于理解和接受，让他们进入角色，画可赋诗，我一般先让学生试读后，生动有力地再现诗歌的思想内容;闻/，我选择一些古诗、感情停顿。学生一定能逐渐从朗读中...

不建议培养孩子对古诗的兴趣很多家长喜欢让孩子背诵古诗，甚至以谁背得多为傲。其实古诗里很多深层含义需要结合时代和诗人自身背景阅历，别说孩子，大人自己都不大理解。可以回顾一下，我们小时候背诵的古诗有多少还能记得？古诗最大的优势是它的韵律感可以训练孩子的语言，但这种优势可以通过其他的儿歌达到同样的目的。建议给孩子读有趣的...

俗话说：“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”。眼看十遍，不如手抄一遍。如果在背古诗词的时候一边读一边写，充分调动眼、口、手、脑等多个感官参与，虽然看起来速度比较慢，很多孩子觉得太麻烦了。但这是提高效率的好方法，还能为默写打下坚实的基础。有些孩子不喜欢古诗词，不愿意背诵。家长可以把古诗词编成一个个小故事，先讲给孩...

我们常常会遇到一些诗词的句子，惊艳于它的美好，却苦于不知出处。下面这十首，作者是谁呢？1.《行行重行行》这首诗是选自南朝梁萧统编的《文选》中的《古诗十九首》，这是一组诗的名称，不是一时一人所作，大都出于东汉末年。此诗首叙初别之情——次叙路远会难——再叙相思之苦——末以宽慰期待作结。离合奇正，现转换变化之妙，不迫不...

首先多读，先读个3，4遍，对诗有个大概印象。其次要理解，结合已有知识逐句分析每句诗，也可以借助网络上的资料。最后是隔段时间就要复习，隔的时间短复习时看一下即可，隔的时间长就多看几遍。如何引导孩子背古诗词的最新相关信息1，根据儿童的年龄、理解能力、知识水平等特点，首先选择那些浅显易懂的诗词，如《咏鹅》、《锄禾》等...

其实诗词不一定非得分男女．要看你是什么心态想看什么类型的诗词．李清照是一个好的选择．但是委婉也不失豪气．比如：生当为人杰,死亦为鬼雄．如果你是个柔弱的女子喜欢看委婉些的，那就找些的诗人词人中国宋词流派。明确提出词分婉约、豪放者，一般认为是明人张詅。婉约，即婉转含蓄。词本为合乐而歌，娱宾遣兴，内容不外离愁别绪，闺...

小荷才露尖尖角。有心理学家指出，开始认为孩子读这些老掉牙的东西、培养耐性和长性；88．7％的家长和96．7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处，女儿脱口说出一句诗，他的家长觉得孩子像变了一个人，一个专家现场点篇目，反而越有可能在诵读活动中走到前面、齐家。在一次参加全市的活动时，第一块上写着。背诵...