古诗词

无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为...

劝学诗/偶成宋·朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。和董传留别宋·苏轼粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。劝学唐·孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事...

看书能否提高气质，一下子体验不出来，如果能提高气质，也是在无形中一点一点的提高，长时间的积累，根本立即显现不出来。我工作过的一个单位在新华书店旁，我在那儿工作两年多看了两年书，两年后眼睛花了。每个人看书能从书中发现自己感兴趣的东西，因人而异，这个需自己去发现。如何提高语文古诗词理解、鉴赏能力？?欢迎来到“老穆说...

1、报答春光知有处，应须美酒送生涯。——唐代：杜甫《江畔独步寻花七绝句》译文：我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼桨可以送走我的年华。2、平生多感激，忠义非外奖。——唐代：李白《酬裴侍御对雨感时见赠》译文：平生多有使人感激不尽的行为，素有忠义的褒奖。3、投我以桃，报之以李。——先秦：佚名《大雅·抑》译文：人...

　　山村咏怀　　(宋)邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。　　徐再思的《双调水仙子夜雨》：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。反复“一”和“三”两个数字。　　传说清代女诗人何佩玉的数字诗写得特别好。她写过这样...

你这个问题让我想起了著名相声演员刘宝瑞老先生的一个段子。刘宝瑞老先生说：老时候私塾先生的拿手好戏就是三个字：念、背、打。意思是说，先生念私塾的学生的教学方法先是领读，再是让学生自己大声念，念熟了以后接着背诵，最后限定时间背不过的就要挨打了。当然，现如今咱们不提倡老时候的那一套，但总有可以借鉴的方面。1、激发兴趣...

诗词鉴赏是一项高雅的活动，应该是感受理解与理性评判相结合。在诗词的鉴赏教学中，教师应当以使学生获得审美愉悦为目的，引导学生进入到诗词的美妙天地。理性评判应该建立在感性体悟的基础之上。学生真切体会了诗词意境后，教师可适当地点拨，然后尽可能由学生自己作出理性评判。...

新的语文课程标准提出要优化教学过程，提高教学效率，必须坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。通过阅读教学可以锻炼学生的思维、丰富学生的知识、发展学生的智力、陶冶学生的情操。一堂高效的阅读课，不但能让学生在文本中感受祖国语言文字之美，得到情感的熏陶，更能让学生获得驾驭语言文字...

艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常好，良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古典诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子则没有这种疏离感。儿歌可以教孩子一些，但在数量和质量上都无法取代古诗。每个人的学习时间都非常有限，我们应该把最好的东西教给孩子。如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古...

1.学习古诗，可以让你积累更多的知识；2.学习古诗，可以培养你对古代名家诗词的兴趣；3.学习古诗，能为你学习语文、历史什么的打下坚实基础；4.学习古诗，能培养一个人的气质，风度翩翩、温文尔雅......5.学习古诗，增加积累之后，你可以充分运用到写作当中，对于文化类的作文，相信我，老师打分特别特别高。学...