古诗词

其实,古诗文鉴赏题有其规律.拿到一篇古诗文,先不必急于做,你对其进行分类：田园、山河、抒情、历史、咏物、颂人、或者哲理,每一篇借助这些表达了作者的一些思考,不一定是感叹,因为作者的思考才是你的答案,再者借助修辞手法,比喻、拟人拟物、设问、顶真、通感、白描、铺陈、叠词、外貌描写、心理描写、对比等等,你要掌握全,也要...

那要看针对哪个学段，还要看具体古诗的通俗性如何。小学低年级，只需熟读成诵，会默写，略知诗意即可；小学中高年级，要会抑扬顿挫、声情并茂地朗诵，掌握节奏和停顿，整体上把握诗意，体会诗所表达的思想感情，理解个别关键字词的意思；初高中则要会深入地感悟意境，从思想内容和艺术特色上去赏析古诗。如何引导学生学习初中古诗词语文...

学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我们一步步向上学习的过程，只有这样我们才能不断的向上攀登，超越古人。诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐，平仄押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，如沐春风。当然，在学校的学习中可能会因...

第一，可以加深青少年对祖优秀传统文化的了解，明荣知耻，增强民族自尊心、自豪感，培养深厚的主义思想。使思想品格提升和心灵净化。第二，可以在青少年面前树立一大批杰出历史物形象，并把他们作为自己的生榜样，像他们那样对待生，对待事业，对待家和民族，使自己长为对家和社会的有用之才。第三，可以陶...

一是要讲明背诵的益处。以唐诗宋词为主体的古代诗词以其文字的精练、意境的深远和表达的准确等特点成为千古传唱的佳篇佳句，今人熟读并掌握一些古诗词，对提高自己的欣赏水平、提升自己的写作能力都有着很大的好处。我小时候就背诵过好多古诗词，不少诗词至今仍记忆犹新。而且这些熟记的诗词对我的写作能力的提高也起到了很大的作用。所以，...

形容成长的古诗词如下；1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》2、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》3、少年听雨歌楼上。——蒋捷《虞美人·听雨》4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》5、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》6、知有儿...

据我来看，还是看多点这方面的书吧！！但不要只是看看就算哦，如果那样你看多少都是没用的。你要了解哪些词的意义，作者为什么用那个词呢？你用一本笔记本吧哪些觉得总要的词，他们的做用，在诗中的意境之类的记下来，不时的去看看，早读的时候读读，坚持下来，应该是没问题的！！努力~~加油~~··多读古诗是基础，有本说叫，《唐诗宋...

要看你是针对哪门考试的。。在人教版如下：《赤壁赋》、《兰亭集序》、《游褒禅山记（节选）》、《氓》、《短歌行（曹操）》、归园田居（...

宋代苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”①这句针对王维诗歌特点的评价，也一语道破了中国传统诗歌艺术的主要特征。确实，融情入景，托物言志，情志景物浑融是中国诗歌尤其唐诗宋词最显著的特点，其中，情志即是苏轼所说的“诗”；景物即是苏轼所说的“画”。也许意境说更能概括中国诗歌诗画...

艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”.觉得古典诗词陌生难懂,这是大人的事,孩子则没有这种疏离感.儿歌可以教孩子一些,但在数量和质量上都无法取代古诗.每个人的学习时间都非常有限,我们应该把最好的东西教给孩子.如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古...