古诗词

如何在古诗文阅读教学中激发学生的兴趣文章不是无情物。初中课本选入的古代诗文，尤其文质兼美,堪称中外文学史上的经典之作，随着教学改革深入发展,古诗文的权重在初中课本中越来越大。作为初中学生,掌握一些古诗文知识是十分必要的。但是,“古文难,古文难,一提古文就心烦”的哀叹声不绝于耳。古诗文的教学的确不易,学生学得头痛,教...

一、诵读是激发学生学习兴趣的一种有效方法。引导学生有感情地诵读诗词，能有效地调动学生的想象，使他们进入诗词所创设的意境，从而激发学习古诗词的兴趣。诵读的方式多种多样，但要引起学生的兴趣，必须注意三个方面的问题：一是把握好诗词的感情基调，二是做好范读，三是为诗歌诵读选配恰当的音乐。1、古诗词的感情基调是指诗词反...

教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实。如何在语文教学中渗透传统文化如何在语文教学中渗透...

高中阶段学生的思维一般是由具体思维发展到抽象思维，需要注重培养学生分析、综合、抽象、概括的思维方法，通过抽象思维形成比较科学的概念和理论，从而使学生养成勤于动脑、善于动脑的学习思维方式。1.培养学生的抽象思维的本质和意义1.1抽象思维的含义抽象思维就是凭借概念进行的思维，也可称为逻辑思维，包含形式和辩证两种逻辑思...

首先是爱好古诗词的人丶诗词作家丶文学家、古典文学作家丶歌词作者丶戏曲家`丶古典诗词教育家丶中文系学生等等。也可能全国热爱中华文化的中国人都爱好古诗词。不过，爱好古诗词的人都是情感性的人，内心充满激情、有情怀的人。朋友圈很多同龄家长晒孩子打卡背古诗视频，我的孩子要不要效仿？学古诗是一件扎扎实实的事情，一方面为了继...

1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求.（诗经王风黍离）2、人而无仪,不死何为.（诗经风相鼠）3、言者无罪,闻者足戒.（诗经大序）4、他山之石,可以攻玉.（诗经小雅鹤鸣）5、投我以桃,报之以李.（诗经大雅抑）6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活.（尚书）感谢领导在工作中的栽培，用一句古诗词怎么...

小学古诗词教学反思是一个很需要研讨的问题，必须引起教材编写、教师和教育工作者的重视。一个是选材，是否合乎小学生的心理特征，是否对古文字词能把握。二是如何把古诗传授给学生，需要把握那些重点。达到什么程度。个人认为，这些问题不是一两句话能解决的。在这个栏目也不适当。下面的文章可做参考。  小学生古诗词教学反思     ...

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。____王昌龄《从军行七首·其四》2.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》3.休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。____苏轼《望江南·超然台作》赞美青年才俊的古诗词？《国风·秦风·小戎》——先秦佚名言念君子，温其如玉。在其板屋，乱我心曲...

  九月九日忆山东兄弟　　（唐）王维　　独在异乡为异客，　　每逢佳节倍思亲。　　遥知兄弟登高处，　　遍插茱萸少一人。赏析王维这首《九月九日忆山东兄弟》诗载于《全唐诗》卷一百二十八。  王维是一位早熟的作家，少年时期就创作了不少优秀的诗篇。这首诗就是他十七岁时的作品。和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究...

1.通过微信、QQ、电话等媒体与家长充分沟通，宣传网课的重要性，让家长自觉监督孩子的网课以及在网上查阅资料，因为毕竟疫情期间与孩子在一起的是家长，而在这个社会上与家长最没利益冲突的就是老师，老师与家长的目标完全一致：培养孩子成人成材，所以老师与家长是最铁的朋友。2.召开特殊时期特别班会课，培养孩子的家国情怀，让孩...