共育

一、认识《指南》，了解孩子　　我们知道《指南》以“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育...

如何科学育儿小班科学育儿知识大全育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是...

1、摘要当前我国在儿童教育方面存在的突出问题；国学对我国教育事业的深远影响；如何通过国学教育带动儿童家校教育；2、收获儿童的教育离不开传承中国文化；儿童的成才离不开做人的教育家庭教育除了注重身体喂养，还更应该注重精神喂养3、计划注重孩子性情、性格养成言传身教，注重细节对孩子的影响用国学教育思想强化孩子对学习的理解认...

龙泉镇四家池小学“家校合作共育”工作实施方案家校合作共育是长治市基础教育改革“十大行动”的有机组成，更是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据县局要求，并结合学校新教育实验工作实施方案，进一步加强家校合作共育，优化育人氛围。特制定此实施方案： 一、指导思想  家校合作共育是...

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参e78988e69d与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。那么，怎样调动家长的积极性，使他们重视、关心和积极配合参与幼儿园教育呢?怎样才能科学地用“家长”...

家庭成长教育包含“子女成长、智慧父母和家庭发展”三项内容，彼此相互独立又相辅相成。如，子女成长，涵盖了子女的自信等素质品质、情商等基本能力和按年龄的分阶段教育内容等；智慧父母，涵盖了家庭教育知识技能、父母个人发展和作为与成就内容等；家庭发展，涵盖了人文环境等家庭模式、子女发展和夫妻共同进步内容等。作为一项教育活动和...

我开家长会的时候会这样来，一，先自我介绍及本班的几位主科老师，电话。二，学校的校规，本班班规。三，学习上的几点要求。四，生活上的几点要求。五，学生的座位安排。六，孩子是自己的，学校老师会管，同样家庭教育也很重要，不可以只靠老师。七，（最重要的）我是班主任，那么不管是老师的问题还是学生之间的问题，请先找我解决。解决不...

3-6岁很多绘本小朋友都会看得懂了，大人可以陪着一起看，增加亲子乐趣又可以培养小朋友的阅读兴趣。热门的推荐绘本有：棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？大卫不可以、大卫上厕所、大卫惹麻烦猜猜我有多爱你晚安大猩猩晚安，工地上的车不睡觉世界冠军和甘伯伯去游河母鸡萝丝去散步神奇校车宫西达也恐龙系列丹尼弗...

感恩感谢感动老师邀请，面对现在的疫情非常时期幼儿园暂时还是别开学，等疫情稳定消失了在回校，对于幼儿应该向哪方面发展，我想幼儿应该有一个学历高的老师来教育和指导，让孩子们都能品学谦优，德才谦备快乐成长，因为孩子们是祖国的未来，从小就要教诲他们怎样做一个优秀的人，将来为国为民做贡献。????疫情期间，如何做好家校共育...

我是@心理咨询师慧心谷，很高兴回答您的问题。关于问题:“如何让家长高效参与实现家校共育？”我的回答是，多沟通、少矛盾、提意识。以下是我的观点，希望我的回答对您有帮助。一、突破家校沟通难题我现在负责学校心理咨询室工作，最大的难题是一部分家长和老师没办法互相理解，老师认为家长没有尽到责任，家长认为老师不负责任...