表扬

★问题提出后，鼓励孩子们发言“小朋友把你不同的看法告诉大家，好吗？相信你能很行。”“谁能用你的聪明才智，帮助我解决这个问题。”★学生一个接一个发言时“你（们）知道得真多。”“你的知识真丰富。”★学生提出不同看法时“真动脑筋，敢于说出不同的看法。”★当学生遇到难题时“再试一试，我对你有信心。”“我觉得你能...

语文课堂作为教师、学生互相交流的重要空间，教师适当地对学生进行表扬，可更好地提高学生参与语文学习的积极性，对学生成绩的提高和能力的巩固，均具有较大的积极意义。小学语文课堂表扬性语言评价行为，需根据学生的个人特点及学习模式来开展，要以鼓励学生为基准，不可盲目的夸赞，需从多方面来提高学生的学习能力，加强自信心的培养，确...

这种现象如今已经很普遍了，目的都是为了孩子的学习成绩能够“天天向上”。所以，这其中的“是非曲直”很难用“对”与“错”来判断。我倒是愿意简单谈谈这一做法为什么会“流行”下来的原由。一、要认识到孩子学习是家校共同的责任。家长之所以把在家“监督”孩子学习当成老师的事，其实是忘记了一个最大的事实——孩子是您亲生的，将来孩...

谁都爱听表扬的话，何况孩子。父母是孩子的第一任老师，孩子最希望得到父母的表扬，表扬是对孩子最好的激励。现在喜欢画画的孩子越来越多了。孩子最希望自己画的画能得到父母的欣赏、肯定和表扬。但是孩子毕竟是孩子，天真烂漫，充满好奇。孩子画的画，可能没有规则，没有笔法，但在孩子自己看来往往很美很好看，可在大人看来就不一定...

鼓励、欣赏、表扬、陪伴、呵护等亲子教育法本身并没什么弊端，反而对那些缺乏安全感和自信心的孩子来说，是很好的教育方法。而且陪伴和呵护是亲子教育中永恒的基调。但是，随着孩子长大，心理发育也呈现出不同阶段的特点，家长的亲子教育方法也要与时俱进，不能一成不变，一味盲目的表扬鼓励孩子。幼儿期——这个阶段的孩子学习...