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结合小学儿童心理发展的特点，写一篇教育案例，包括案情叙述、案情的心理学分析、处理案情的整个过程、以及自我评价
个案一：学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。评析：“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开它的面纱其实都与心理因素相关...
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根据儿童心理发展的关键期理论，小学教师在具体教育活动中应注意哪些问题？？
您好，很高兴可以解答您的问题。小学教师，主要面对的群体是小学生。年龄一般在6-12岁之间的儿童。针对这个阶段的儿童成长问题和现象，小学教师应该仔细观察低龄儿童的社会活动，并分析每个孩子在社会活动中所表现出的性格差异，及时发现问题儿童，予以疏导，并做到因材施教，让每个学生真正释放自己的天赋。教师不等于教育，在这里我表...
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请结合小学儿童心理发展的特点，写一篇教育案例，包括案情叙述、案情的心理学分析
小学儿童心理发展特点的教育案例个案一：学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。评析：“不开窍”只是一个通俗的说法，揭开...