现在语文中加大诗词与文言文的量，对将来有何利弊？学语文是懂理解与欣赏，还是其他的？
谢邀应答(现在语文中加大诗词与文言文的量，对将来有何利弊？学语文是理解和欣赏，还是其他的？)我认为：这个问题首先要弄清学习语文知识的目的是什么？如果弄清楚了学习语文课的真谛！便知该从那方面入手教育语文知识了。终极目标是决定着语文教育课的走向，从而可以大道至简地，行之有效得到预期教育进程！用高效的教育...
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如何提高学生的古诗文阅读能力，鉴赏能力
多读：所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。在熟读的过程中品味其中的韵味。多想：结合诗情画意，加以引导想象，那一句句，一声声。生动的文字的表现是无穷的。品评：结合大家的解析，加以引导学生的观点，这样会更加深刻。怎样训练学生的古诗词赏析能力?古诗词赏析能力,说句实话,没有特别好的训练方法.这个东西要看个人的领悟能力...
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怎么培养就怎么成长？
你不妨在婴儿出生的最初几周里,尽可能多地找时间与孩子在一起,可以多抱抱他,通过肌肤之接触,你会不断增长亲子之爱,守护这个幼小生命的责任感也会油然而生“转眼间”或者形容时间过得快这一些句子词之类的在古诗词或者文言文之中是怎么说... 盛年不重来,一日难再晨。年难留,时易损光阴似箭,日月如梭朝看水东流,暮看日...
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怎样培养初中生学习文言文的兴趣
文言文是中学语文教学的一块重要的内容，也是重点难点之一。以往，许多教师采用死板的古文教学方式，学生非但不会对古文的学习产生兴趣，还会在一定程度上畏惧古文。然而，中学语文课本中的古文均是我国古代文学家智慧的结晶，很多文章韵味十足，朗朗上口，只要引导学生有感情的朗读，耐心的体会，就不难发现古文的韵律与魅力。此外，新课程...
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高中古诗文背诵技巧。
人脑有一个区域称为“海马区”，当某种东西重复出现在你的大脑，这种东西便可以一辈子记忆。每天早上读读最后无形中背出来就是这样，我们老师说是个很好的方法，适合长久性记忆而且背起来也不是很费力。但是高中文言文篇目较长，我建议是通读到很熟练后多刻意的背背，毕竟背的东西读的越多越管用，你的方法也是可行的。早读的安排，我觉得没...
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小学文言文大全（有题目,译文,简短）最佳答案
《杨氏之子》 选自人教版语文书五年级下册10课梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。 有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就...
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如何提高学生阅读文言文的兴趣
古诗文是中华民族传统文化的重要组成部分，但在教学中我一直感到学生学习古诗文的兴趣不高，积极性不强。虽然造成这一不良现象的原因有很多，但总结起来不外乎有以下三个方面：一是部分学生不喜爱学习古诗文体裁文章；二是部分学生认为古诗文不容易学习；三是部分学生没有掌握学习古诗文的一般方法。我认为，学生学习古诗文兴趣不高的根本原...
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如何培养学生的文言文语感求解答
学好文言文从培养语感开始。在文言文的教学中，如何培养学生的语感呢？注重文言文的的阅读与背诵古人说：“书读百遍，其义自见。”又说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是诵读的妙处。中学生应当切实加强文言文朗读的训练。古代语言同我们的距离太远，要想感知文言文的基本特征，了解文言文的基本知识，除了学习文言文语...
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如何提高学生的阅读兴趣课题研究的阶段性总
首先根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好优秀的课外作品。一般地，低年级的学生的思维主要是具体形象思维为主，低年级学生从开学就为他们设立图书角，介绍好的图书给他们看。可以让他们看一些图文并茂的儿歌、童话故事。学完拼音后，给他们介绍带有拼音的图书，要求边看图边读拼音和汉字。以后学生学完课文后，还可以...