数学教学

一、导课新颖，引起兴趣　　例如：教学文字题时，课伊始，教师一言不发，在黑板上板书：“蓝蓝的天空飘着朵朵白云。”学生睁大眼睛，感到很奇怪。接着教师要求学生缩句。此时，学生忍不住问教师：“这节课不是语文课呀！”老师还是一言不发，等学生缩句后，教师又在这句话下面写上“45加上18的和乘以它们的差，积是多少？”再要求学生缩...

一、创设情境，激发学习兴趣　　教师在创设教学情境时，要掌握学生特点，只有明确学生在学习上的心理需求，才能使教学设计化消极因素为积极因素，让学生获得知识的同时感受到成功的喜悦，通过教学中非智力因素的激发使学生体验求知的乐趣。从而使数学教学寓教于乐，寓学于趣，减轻负担，提高效率。创设一定情景，让学生产生亲身感受体验，...

有位伟大的教育家曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。古代教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”因此，学生一旦对学习产生浓厚的兴趣，就会愉快地学习，调动内在潜能，主动地克服学习上的种种困难，从而获得学...

一、融洽师生关系，产生学习兴趣作为一名数学教师，由于任教课时少，师生交流机会不多，很容易在学生中形成固板、严厉的印象。如果学生感觉老师很可怕，就很难喜欢他上的课。因此，数学教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，尽可能经常与学生进行一些集体活动，让学生对教师产生亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，进而喜欢数学...

原发布者:蓝天白云一年级数学教学计划马山小学：汪水根一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注...

现在的孩子都是“小人精”，作为家长说深了不是，说浅了也不是。所以我的经验就是：没有大的、原则性的问题时，最好就是会“倾听”，要是发现有偏离主道的行为、举止、思想时再及时、果断的采取行动加以劝导。告诉她：她现在就是一棵小树，要想成为一棵参天大树就要把多余的枝桠剪掉，你现在犯的错误就好像是多余的枝桠，爸爸妈妈就是绿化队...

让他们多做题，多考试，再准备一个错题本。作业不要多，每道题都让他们多想几种做法。可以他们多做题，可以抄写些应用题让他们做(因为考试时，丢...

阿奎利亚学校杨金权当前社会政治、经济飞速发展，作为新时代的小学生，在获得科学文化知识的同时，其健康的心理品质的形成也应得到更高的重视。健康的心理是小学生健康成长的重要因素。以学生的发展为本，育人育心，对学生进行健康的心理品质的教育，帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习的心理状态，从而全面提高学生的素质，是每...

三年级的学生处在由形象思维向抽象思维转换的阶段，各方面都在发展。自制力比一二年级有所增强。所以教师和家长教育起来比较省心了。在学习方面要逐渐的发展他们的抽象能力。在生活方面，要逐渐的锻炼自立能力。教师和家长要教给他们学习的方法，使他们自主学习。如何提高小学三年数学教学质量如何提高小学三年级数学的教学质量小学三年...

备好课是上好课的前提。教师要想真正的上好一节课，备课是关键，它直接影响课堂教学效率的高低，教学质量的好与坏。通过备课，你可以查出在应传授的知识上还有什么遗漏，该准备的是否都准备好了，然后你才能胸有成竹的走向讲台，“传道、授业、解惑”。在新课程的背景下，如何备好一节课小学数学课？怎样才能达到备课的最高境界？我认为要做...