中年级

有选择的阅读。不是所有都合适，请内行人或专家推荐。感谢邀请：名著与通俗读物一样都是人类文明智慧成果的结晶，名著相对于通俗读物显得更高雅，不同的人阅读不同的书籍有不同的收获。书籍犹如知识的沙滩，哪粒沙子最漂亮，每个人都有自己的标准。孩子阅读名著有成年人陪伴引导一起理解更好，如果没有陪伴总比阅读一般通俗读物要好。...

非常感谢平台给我这次机会，得以和大家一起分享这个话题：小学中年级语文该如何学习。这个话题我们可以从以下几个方面来探讨：一、分析小学中年级学生现状。二、分析当前小学中年级语文学习现状。三、当前对小学中年级语文的要求以及需要达到的语文目标。四、学习语文的具体方法有哪些。接下来我们就以上问题展开一系列探讨。...

一、示范引领阶段。教师是组织者、引导者。当教师布置学生做一件从没做过的事情时，引导学生一步一步地去做是非常必要的，尤其是对于低年级的小学生来说更是如此。教师必须给予示范引领。例如：我在培养学生语文预习习惯的过程中，为了让学生尽快掌握预习的方法，我利用每天放学前的一段时间领着学生进行预习。选取一篇课文，告诉他们第一遍...

一、多方激发学生的阅读兴趣著名的心理学家皮亚杰说“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”英国教育家洛克说：“教员的最大技巧在于集中学生注意力”。而故事导入法的魅力正在于此。讲一个鲜为人知，充满悬念而又幽默风趣的小故事导入阅读，会令学生全身心地投入到神奇而曲折的故事情节中去，这样既能有效的吸引学生的注意...

激发学生课外阅读兴趣的方法一、营造温暖的课外阅读氛围有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺呢？我想是氛围，俗话说：众人拾柴火焰高！一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子，一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的学生。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。二、精心推荐课外阅...