活化

1、自闭症儿童面部表情学习的干预研究项目本研究采用单一被试实验法中的变动标准设计，通过自制面部表情识别教具结合回合式教学对三名自闭症儿童进行干预。研究结果表明干预产生了积极效果，三名自闭症儿童的面部表情识别能力均有明显提高。2、学前教育专业师范生职业认同的影响因素研究项目采用扎根理论研究方法，从学前教育师范生...

一、发现乡土资源的美，积累班级课程资源 我们紧密结合实际，决定以乡土资源为切入点，开发并活化我们自己的班级课程，使我园的课程更乡土化、个性化、多样化。因为幼儿的生活和学习大部分时间都在幼儿园内，为了使班级课程进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然，作为课程的一部分，或者说是课程的延伸，我们试图与幼儿共同在有限的...

现代家长已越来越多地认识到早期教育的重要性，知道早期教育是人生智力发展最佳时期的教育，也是优良性格品质养成的教育，他们也知道早期教育就是从孩子出生起就应进行的教育，而这一时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境...