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教育技术是否是教育信息技术？
有点差别，二者属不同学科，研究对象和研究范畴等也不同。信息技术属技术学科，教育技术属教育学科。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。教育技术的经典定义-94定义--教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。由二者定义自己参透一下。教育技术是教育学的二级分支学科，是...
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亲子活动做什么比较有意义？
我觉得举行一个亲子做烘焙的活动就非常有意义呢！可以去曼思欢乐厨房哦，让孩子亲手体验做点心的乐趣，爸爸妈妈们可以重温做手工的快乐，更可以共享跟孩子们互动的亲密时光。亲子活动啥意思亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活...
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快乐育儿就是时刻让孩子快乐吗？
快乐育儿定义可不是让孩子快乐成长的，而是大多数时间，孩子还是比较快乐的。毕竟孩子在成长过程中会发生不确定的事情，身心会受到一些挫折，这都是人生阶段该学习的事情。不可能让孩子事事顺心，这样也不利于孩子健康成长，我们知道现今社会有不少家长对待孩子简直就是“小祖宗“，这样培养孩子的效果就是，衣来伸手，饭来张口。不管不顾，...
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生命现象和热爱生命的故事
海伦·凯勒（HelenKeller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在17个月的时候因为一次急性脑充血夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·苏利...
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疫情下的生命教育，你有什么理解？
引言：在疫情的影响下，每个人都格外的注意自己的生命安全，我们每个人只有一次生命，如果说稍不注意，很有可能就会被病毒感染，从而丢失掉自己的性命，在疫情下的生命教育，小编觉得所有的生命都是非常神圣的，都是非常有价值的，我们既要敬畏自然，也要尊重自然，要学会和自然生活当中的万物和谐相处，而不是肆无忌惮的任意索取。一、疫...
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怎么对小学生进行死亡教育
其实怎么说呢，人并不害怕死亡，害怕的只是自己心理上的一种感觉。死前的恐惧，失去亲人的悲伤、孤独人就是这样，当一个人到了中年，他的重要任务就是伺候老的，养育小的，所有生物大概都如此吧进行死亡教育，主要是对其进行心理和思想教育。使孩子能够更现实的看待事情如何在学科教学中落实生命教育运用现有教材，渗透生命教育 ...
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如何教育孩子珍惜生命
现如今我们很多家长为了孩子的学习更加出内拔萃,为了让孩子会更多的东西每个周末都忙得团团转,孩子累自己也累,平时还要逼得孩子加班加点的学习没有睡眠时间的保证,试问这样的孩子内心能不反感吗?答案是肯定的!孩子会厌学,会叛逆,甚至会做出轻生的事情，作为家长更应该谨言慎行，从己出发，让孩子珍惜生活，更珍惜生命。让孩子在面对...
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如何对学生进行生命教育
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生的主动、积极、健康地发展生命，提升生命的质量，实现生命的意义和价值的教育。最终树立正确的人生观，领悟生命的价值个意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐的关系过程冲，促进生命和谐发展。然而，建设和谐社会、和谐校园“安全第一”。这是教育界、研究...
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在小学语文教学中如何渗透生命化教育
巷子口中心学校文宇峰内容提要：生命化教育是当前我国新课程教育改革提出来的一种新的教学理念，在小学语文教学中，应渗透生命化教育。在教学中，培养学生自己解决问题的能力；对教材进行深层挖掘，在挖掘中激励人生；在语文实践活动中让学生学会尊重生命，珍爱生命关键词：小学语文教学生命化教育何为生命化教育？华东师大叶澜教授...
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生命教育的核心理念是什么
生命教育基本理念选自网络（一）以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命价值以生命为本的理念强调在课程建构中要回到生命之中，遵循生命之道，以关爱生命、感恩自然、追求生命的意义为核心，不仅要关怀自己的生命，还要关怀他人的生命，不仅要关怀人类的生命，还要关怀其他物种的生命，使万物和谐共生，以实现生命快乐、幸福、自由地发展。基...