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为什么说小学语文课程在基础教育阶段中占有特别重要的地位
就是让语文课运用到社会实践中,一、语文课程的性质与地位.语文是什么?“语”,大家都认为是指语言；“文”,有人说是指文字,有人说是指文章,有人说是文学,有人说是文化.也有人考证这门课程定名的由来,认为“语文”是指“口头语”和“书面语”.我们说,“语文”应该包括口头和书面的语言,包括文字、文章、文学和文化.语言文字...
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小学语文课堂教学现状主要表现在哪些方面
小学语文课堂教学现状主要表现在哪些方面？ 答：1.课堂教学中教师的角色出现错位 一是名曰，让学生自主学习。整堂课都是学生自己在“哇啦哇啦”地读书，热热闹闹地讨论，教师显得无所事事，课堂教学无目标，学生收效甚微。二是教师充当了学生课堂交流活动的旁听者。名曰，让学生充分发表意见。学生交流读书体会时，教师始终不置可否...
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※ 小学语文课堂上如何对学生评价 ※
随着新课堂改革的不断深入，课程评价越来越成为我们必须研究和解决的的问题。在小学语文教学中，课堂学习是重要的学习途径之一。在课堂上，教师怎样对学生进行准确、客观的评价，这是一个值得永恒探索的话题。新课程最根本的理念是：关注学生生命的发展，新课程理念的确立带来评价方式的根本改变，它不可能是对学生学习活动的简单是非判断，...
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小学语文课堂中如何巧用评价语
在现实的语文课堂教学中，教师的评价语言常常是“是的”、“正确”、“你真棒”、“不错”、“好极了”、“答得很好”、“是吗”等，这些评价语言不仅过于单一、笼统，而且缺乏针对性与激励性。好在哪儿，不足在哪儿，从教师的评价中很难找到答案，更无法让学小学语文教学中如何巧妙运用评价性语言新课程理念下小学语文课堂教学评价标准有...
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小学语文课堂教学评价应该具备哪些特征
在小学语文教学中,教师对学生的评价、学生之间的评价、以及学生对教师的评价等,都具有激励功能。它能让学生体验进步和成功的愉悦,促进他们积极主动地学习,最终使课堂成为师生共同发展的乐园。小学生语文考95分的评语考了85分感想我这次语文成绩只有85分，对2113我来说实在是不理想。看着这个分数，我感到非常惭愧。想到...
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小学语文课堂如何培养学生的核心素养
小学阶段语文教学的主要目的是培养小学生的思维方法与思维能力，让他们对事物有正确的认识，对生活中的问题能够进行独立思考并独立解决。与此同时，也注重对学生的语文基础知识的培养，使学生具有一定的语言基础，在生活中更好地与人交流，只有这样才能在步入社会后有较强的语言表达能力，能更好地与人交流，适应社会。小学阶段的孩子对世界...
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小学语文课堂需要做笔记吗？
需要，内容不多。一般来说，小学课堂上，需要孩子动用“眼”、“口”、“耳”、“心”来上课，用笔记录是比较少的。语文课堂上，或跟着老师参与到各个教学环节，或自主合作探讨交流，用笔记录的机会是比较少的。一般关键字词就以批注的方式记录在对应句词的旁边。如果是板书，则记录在课题上方或是文章末尾后的空白处。课堂笔记忌讳点...
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语文课中怎样评价学生
展开全部有效的语文课堂评价将会极大地提高学生学习语文的兴趣，调动学生语文学习的动力和潜能。这种评价强调在语文课堂中对学生发展的不断关注，对学生学习进展与行为变化的进行适时的评价。经过对自我教学的反思和对其他课的观察和研究，我觉得在课堂中实施有效的学生评价要注意以下几点，如有不当之处，敬请指正！1．评价方式多用多样在...
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如何才能使小学语文课堂评价语言充满魅力
怎样让小学语文课堂充满魅力一、借助多种教学手段，激发学生情感马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师。”在新课程改革不断推进的今天，做一名小学语文教师决不能没有激情。教师的激情，就是内心对文本的感动、生活的感悟、人生的体验，外显于他的言谈举止，用语言、表情、眼神传递给学生，该喜则喜，该怒...