语文课

  千军易得-一将难求柿子拣软的捏骨头挑硬的啃宁尝仙桃一口不吃烂杏半筐一锹挖不成井-不口吃不成胖子菜刀越磨越快-脑子越用越灵好花不浇不盛开-小树不修不成才快马也要响鞭催-好钟无须用重锤稗草长不出稻穗-朽木雕不出栋梁粪堆里长不出灵芝草-山沟里飞不出金凤凰云彩经不住风吹露珠经不起日晒良言一句...

一、培养阅读兴趣小学生的兴趣爱好是不稳定的,在很大程度上取决于学校、家庭对他们的引导和培养.这就要求教师因势利导,循循善诱.培养小学生的课外阅读兴趣,要立足课内,带动课外.课内阅读是课外阅读的基础.小学语文教材为指导小学生开展课外阅读提供了十分有利的条件,教师在教学过程中应充分利用这种有利的因素.首先,启发学生爱...

学生的课外阅读，是语文课开辟第二课堂的重要内容。通过广泛的课外阅读，透过丰富多彩的读物内容，学生将吸收精神养料，懂得做人的道理，培养良好的思想品德和高尚的道德情操。同时，学生还能增长知识，发展智力，提升读写能力，对完成小学语文教学任务有重大的意义。一、培养孩子的阅读兴趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取...

创设情境，激发学生对所学内容的兴趣。课前，朗读的形式多种多样，激情洋溢。如教学《穷人》我是这样设计朗读的，学生跟着试读，没有心灵的交流，要抓住环境特点，并引导学生领会课文的内涵：学生边齐读课文。三，我们课题组大胆尝试，学生体会怎样正确处理朗读节奏，达到朗读要求的所谓“放声读出来”的效果，这样由浅入深：看着板书尽量用...

中职，顾名思义，就是初中毕业学技术的学生。现谈谈语文学习的重要，如果你要和人交往，没有语言表达能力，行吗？如果你要学一门技术，咋样操作，不看资料，行吗？总之，语文是学习任何一门手艺的基础。背诵古诗，一能提高语言表达能力，也可淘冶情操，拓展视野。读书是学习语文的关键，中职学生有时间，应好好读一点书，以后受用无穷。...

早在古希腊时代，亚里斯多德就指出：“想象力是发现、发明等一切创造力的源泉。”没有想象就没有创造。这正如阿基米德说的：“给我一个支点，我可以把地球撑起来！”语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科，它在培养学生创造意识、创新能力方面具有独特的作用。《小学语文新课程标准》在总目标中也明确指出：“在发展语言能...

一、合理分配课堂教学时间.小学不同年龄段集中精力的时间长度是不一样的，对一般学生来说，效率最高的时间一般在20分钟左右，这20分钟就是我们教学中需要突出重点的时间。这20分钟出现在哪个时间段呢?这也要根据我们的课时安排时间段来确定。一般来说，如果是商务第一节，刚上课时时学生精力最集中的时候，随着时间推移，学生精力...

1.力求生动，有激情，让学生爱听。好的语文教师好比演说家，声情并茂，口头语和肢体语言相辅相成，让学生听得津津有味。2.多旁征博引。照本宣科是不行的，所谓给学生一碗水，教师得有一桶水。一篇短短的《关雎》，好的语文老师可能滔滔不绝讲三四节课，因为肚子里有货。有货的语文老师才是好老师，才让学生喜欢。3.利用各种现代...

直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一、教什么——追求目标至少五个方面要涵盖：知识，体验，表达，策略，思考。二、怎么教——过程示例知识你准备的，很棒，不说了。体验：文中哪一句，最让你感动？表达：文中反复出现的句子，表达的情感重点，表达的规律和奥妙？策略：把握关键句，用笔...

  浅谈小学生语文课前预习习惯的培养 “先学后讲”的课堂是学生主动学习的课堂，是在学生知识建构的基础之上。这就需要从小培养学生课前预习的习惯，形成自主学习的能力。尤其是农村小学的孩子，大多数是留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生活，没有人辅导他们的学习，学习习惯很差，课前预习习惯就更谈不上了。  对于这类学生课前预习能力的...