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给大班的孩子讲什么内容合适
一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动...
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幼儿园小班中班大班有什么区别
一、年龄不同小班：学生年龄在3-4岁之间；中班：学生年龄在4-5岁之间；大班：学生年龄在5-6岁之间。二、学情特点不同小班：小班孩子主要还处于感觉器官上，需要老师更多的示范与引导；中班：他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务；大班：大班的学生可以更为自主的活动了，老师只要稍加指导。三、学习内容不同小班：小班的...
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大班幼儿园家长如何对孩子进行入学前准备教育？
孩子从大幼儿园大班毕业即将要升入一年级的时候，这个情况下家长都是比较恐慌的，就会比较担心，应该怎么帮孩子做好这个入学前的准备工作？以便于孩子能顺利的进入小学阶段。首先我认为孩子从幼儿园大班毕业到小学这一个阶段，家长做好幼小衔接工作是非常有必要的，并且一定要做好，因为小学一年级的生活是孩子整个学习阶段的初始阶段。那...
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幼儿园大班的孩子需要掌握多少个字？
幼儿园的大班需要掌握多少个汉字？大家都知道幼儿园是禁止教授小学化知识的，所以孩子如果上的是公立幼儿园的话，老师应该不会过多的去教孩子认识汉字，除非课本上有一些内容要求，孩子必须认识这个字，那么这种情况下孩子可能会认一部分字。不然的话孩子应该不会认识特别多的汉字，因为老师不会教家长，如果再不交的话，肯定孩子就什么也...
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幼儿园大班的孩子应该会什么是属于正常的呢？
幼儿园大班的孩子应该会哪些东西是属于正常的？其实我们不能说幼儿园大班的孩子会什么是属于正常的现象，因为孩子的能力不一样，并且孩子要上的幼儿园也是不一样，所以老师教给孩子的知识和内容是不一样的，那么孩子达到的一个目的也是不一样的。所以说我们只能从基本的情况来说，幼儿园大班的孩子应该达到一个什么样的目的？首先在自理能...
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对于幼儿园大班的小朋友，家长如何做好幼小衔接？
谢谢邀请，我来说说我们幼儿园是如何做好幼小衔接这个工作的。1,从生活上缩短差异，培养独立性，自己穿衣，掖裤子，整理书包，文具，保管好个人物品，爱护自己的书本，文具，从老师帮助做事情换位到帮助老师做事，比如扫地，擦桌子，收作业等。2,从学习上，培养主动性，专注力，主动学习，主动问老师，认真听讲，完成作业（培养任务...
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幼儿园大班孩子的学习，我应该严厉对待吗？
幼儿园大班的学习，应该严阵以待...你对孩子的情况，并不是“太严厉”，而是太焦虑太自我。所有的一切都建立在“我以为”，你根本信不过孩子，也信不过老师、学校。您的孩子5岁，请问他的智商比同龄孩子低吗？如若不然，为什么别的孩子都能在老师一遍过的情况下把知识消化，而咱的孩子不能？此外，你可能经历过“一遍过”后消化不...
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小朋友大班了，该学些什么？
一:先从大班孩子年龄特点分析大班大多数幼儿都能较好的遵守班级常规要求，幼儿学习的主动性较好，也能积极参加老师组织的各项活动，口语表达能力和动手能力相比较都有很大的进步。生活自理能力和自我保护能力都有一定的提高，在这些基础之上也存在一些不足之处，如:部分孩子学习的积极性不高，口语表达能力差，不敢大胆表现自己的...
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幼儿园大班，学哪些知识才会积极促进孩子的小学学习，不影响他上课的专注？
原儿童家庭教育工作者，现专职辅导一年级，我来给大家一些经得住考验的建议：一、为了阅读的识字提前识字是把双刃剑，用得好明显提升上课效率，用不好影响上课专注力。怎样识字才是最好的？就是把字放在词语里、句子里，而不是靠字卡单独记忆。如果在入学之前，仍处于字卡的字会认，然而不会组词，放到句子里也不会认，那么这样...
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读大班的孩子能报什么启蒙教育？
幼儿园大班的孩子报哪种启蒙课程会更好，得根据你原来在幼儿园大班之前给孩子报了什么呀？回答这个问题之前我的假设就是你在孩子大班毕业之前什么都没有报过。觉得既然都已经幼儿园大班了，我觉得现在最着急的就是认字认拼音，英语启蒙一下。可以发展一下乐器方面的兴趣，任何乐器都可以，比方说钢琴、小提琴、架子鼓、古筝等等。音乐...