培尔

恩物（gift）是指德国学前教育家福禄培尔为儿童设计的一套玩具。福禄培尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及法则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名。近代学前教育史上，最早提出自然教育理...

木制玩具世界上第一个创办幼儿园的德国学前教育家福禄培尔曾说过一句名言：玩具是儿童的恩物。对于学龄前的儿童来说，确实没有比能得到一件心爱的玩具更高兴的事了。儿童通过玩玩具能增长知识，开发智力，发展语言，提高创造力和想象力。因此，玩具是儿童的恩物。　　家长在为孩子选择玩具时，应根据小天使的年龄和理解能力来定，才有助...

在《人的教育》一书中，福禄培尔从“上帝是万物的统一体”的哲学思想出发，强调人的各个发展阶段的连续性，明确表达了教育要顺应自然的思想。福禄培尔指出，儿童从出生起就拥有四种本能：活动本能、认识本能、艺术本能和宗教本能。教育应该顺应这四种本能并加以引导。而要发展这几种本能，就必须应用各种作业、练习、游戏以及劳动。福禄培...

福禄培尔在教育史上最早把自然哲学中的“进化”概念引入人的生命和教育。在他看来，宇宙万物是无限发展的，人的生命和教育也是“一种经久不断地成长着的、发展着的、永远地活着的东西”，不断地从“一个阶段向另一个阶段前进的东西”。因此，他反对将人的生命和教育视为是“固定和静止的东西”。福禄培尔还强调教育必须适应自然，顺应儿童的...

（1）福禄培尔为幼儿园儿童编制了多种游戏活动,其中最主要的一种就是运用他所设计的玩具――“恩物”进行的游戏,以此发展儿童的认识能力和创造性,并训练手的活动技能；（2）为幼儿园儿童安排多种作业活动,通过作业对幼儿进行初步的教学；（3）重视幼儿的语言发展,通过唱歌、讲故事、朗诵、游戏等方式,来培养儿童的语言能力.福禄...

福禄培尔(1782-1852)是德国著名的幼儿教育家,他于1840年创立了世界上第一所幼儿园。他提出的“恩物”理论很有创造性。“恩物”是指儿童玩具和作业用具。作为儿童玩具的“恩物”包括不同颜色的彩球、不同形状的积木等。福禄培尔制作的恩物主要有六种。第一种是六个不同颜色的毛线球。第二种恩物是由木制的圆球、立方体和...

福禄倍尔认为教育的原则主要有三大点。第一个是统一的原则，统一的原则是福禄倍尔的宇宙观、人生观，也是他教育思想的出发点。第二个是发展的原则，福禄倍尔认为，自然界万事万物都是在发展的。第三个是社会的原则，福禄倍尔非常重视教育的社会方面。为什么称德国儿童教育家福禄贝尔为幼儿教育之父福禄贝尔是德国著名教育家，幼儿园运动...

1826年出版的《人的教育》是福禄培尔的教育代表作，反映了他对于哲学和教育学的基本观点。　　在《人的教育》中，福禄培尔把“统一”或上帝的精神看做万物的本质和原因，而教育的实质和任务在于帮助人自由和自觉地表现他的神的本质，认识自然、人性和上帝的统一。他肯定人性本善，要求顺应自然进行教育。他以辩证的眼光把人的教育描述...

福禄培尔的基本教育思想是唯心的、象征主义的，充满着宗教的色彩。他的某些教育原则是错误的，教育方法是呆板的、形而上学的。他设计的“恩物”是有教育意义的，但也是抽象的、脱离生活实际的，并有神秘主义的缺点。然而，他以发展的观点看待儿童，重视儿童身心在体、智、德、美各方面的发展，强调儿童本身的自主活动，注意幼儿语言的培养和...

福禄贝尔是德国著名的幼儿教育学家，在幼儿的教育上做出了很大的贡献。他把毕生的精力都献给了学前教育事业，他的理论思想也是受到了他自己经历的影响。福禄贝尔于1782年4月21日生在德国乡村吐林根,其父是位虔诚的牧师，育有子女五人，福禄贝尔是他最小的孩子。福氏诞生后九个月，母亲就逝世了。他的父亲独立负责六、七所教会，所以...