原理

中国幼儿教育经典名著1《三字经》2《百家姓》3《千字文》4《千家诗》5《童蒙须知》6《太公家教》7《家范》8《幼学琼林》9《黄帝内经》10《千金方》11《颜氏家训》12《社学教条》13《训子语》14《鲁迅论教育》15《家庭教育论》16《陶行知幼儿教育理论与实践》17《中国幼稚园课程...

学前教育大自考学前教育研究方法重点看考试大纲自考资料可以网上找找看，或是单独购买模拟题或其他辅导书。自考书籍资料主要是教材、大纲和辅导书模拟题，历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。...

学前教育专业的课程主要围绕婴幼儿生理心理发育特点开展，主干学科是教育学和心理学。专科的主干课程大致是：学前教育学、学前心理学、幼儿文学（一）、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前教育科学研究、幼儿园课程等。现代幼儿教师的专业素养的基本构成:专业理念与师德。作为一个现代幼儿老师，应该在对教育工作本质理解基...

学前教育也属于教育学的大类，初试都一样，参加的是全国的统考。考试的内容除了英语、政治就是教育学基础和心理学基础。基本上设计了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。当然，如果从长远考虑，你需要多看一些中外教育家的经典著作和教育思想，比如杜威、夸美纽斯、卢梭的皮亚杰的等等，以及学前教育方面的专业书籍，如...

学前教育业的课程主要围绕婴幼儿生理心理发育特点开展，主干学科是教育学和心理学。专科的主属干课程大致是：学前教育学、学前心理学、幼儿文学（一）、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前教育科学研究、幼儿园课程等。现代幼儿教师的专业素养的基本构成:专业理念与师德。作为一个现代幼儿老师，应该在对教育工作本质理解基...

第一章学习共同体溯源一、解读共同体二、学习为何需要置身于共同体中三、学习共同体和课堂作为共同体：两种变革取向第二章学习共同体与学校教育一、现代学校教育的危机二、学校中的学习与实践中的学习：跨越边界的审视三、学习共同体：不仅仅是合作四、学习共同体的教育目标：从认知成长走向身份发展什么是共同经验原理？这是教育学的...

一.一般原则（一）.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1.尊重儿童的人格尊严2.保障儿童的合法权益（二）促进儿童全面发展的原则1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展2.儿童的发展应是协调的发展3.儿童的发展是有个性的发展（三）面向全体，重视个别差异的原则1.教育要促进每个儿童的发展2.教育要促进每个儿童在原有基...

中小学教学原理与方法的实践思考这个问题值得大家共同探讨！长期以来，我们教学中的评价体系：针对学生而言，唯?️分数论（80分＞79分）；针对老师而言，平均分，升学率和录取率；针对学校来说：该校的最高分，录取率……这样从上到下形成层层加压：当地教育局（厅）向学校加压，下达?️标，学校向老师加压，下达?️标，最后落到老师...

幼儿教育所谓教育环境的和谐发展，首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，他们的教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点...

学前教育学的研究方法：（1）观察法；（2）调查法；（3）实验法；（4）个案研究法；（5）行动研究法。...