古诗

许多幼儿园会让幼儿学古诗，学习古诗的好处是锻炼幼儿的思考能力，也能让他们了解一些古诗文化，也能充分锻炼他们的理解能力，加强他们的记忆力。其实小孩子的学习能力是很快的，而且他们的记忆力也很快，所以在幼儿园学习古诗的话，能让他们把这些诗句都记住。老师在幼儿园教这些小朋友念古诗的时候，会让他们一起朗读，这个时候可以锻炼小...

长安少年行长安少年横刀走，大好头颅贱如狗。长将白眼看朱门，且上高楼沽美酒。高楼明月照千家，醉里宝刀如龙吼。忽然露布传九重，报道胡虏须授首。仰天大笑出门去，心鄙荆柯胆如鼠。男儿血当溅沙场，不作人间庸儿女。少年行：新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。...

根据目前学校的教学情况可分为两种，一种是常规教学，也就是教授课内的古诗词的时候以背诵、默写为主；另一种是课外古诗的学习，高年级带低年级吟唱古诗，并且还配合手部动作，提高了孩子学习古诗的热情。考试的古诗词要求会读、会写背、会写，会说诗意，还要对作者有一定的了解，能够体会诗句的意思，而课外的古诗往往只需要记住一两句重点...

古诗场景，印象最深当属唐代著名诗人李白的诗《送孟浩然之广陵》，这首诗抒发了李白对孟浩然深厚的友谊和对友谊的珍惜和重视，诗所表达老朋友孟浩然向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟，繁花似锦的阳春三月去扬州远游。诗中的烟花三月是扬州最美时节，桃红柳绿，柳如烟，花盛开，而此时又是扬州瘦西湖最美时节，春色满园，百花盛开，...

謝邀问，读诗歌，怎么才能读出感情？回答，那就看你诗的是什么诗歌了，如果诗歌所描写的意境，事迹感动人，而且正合呼你的意念，或壮丽，或悲愤，或优美，或景仰，或感叹，，，，，。在心底里就会产生一种欣佩，激昂，和共鸣的心理感觉，感情，在加上你的标准音，普通话准确，象这样读诗就会读出感情来。以上是否正确？仅供参考。谢谢！怎...

一、鉴赏诗歌的形象古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的感情或暗示着深刻的哲理，诗人的主观情感由形象这一载体表现出来，主观之“意”与客观之“象”共同构成了极富美感的诗歌“形象”。诗歌形象可以是人物形象，包括客观形象和主观形象（客观形象就是作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜，主观形象...

产生一种回环往复的感觉，还是表达朋友情深的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》，学生说不定就会对新学的诗词有独到的见解，会形成不同的气氛，也应将诗词独有的韵律美传达出来，有不同的押韵。“理”其实是和“趣”相连的，就能很快将学生的注意力吸引进去。二，首先给学生一种独特的审美感受。无论是思念家乡，就不可能产生动人心弦的诗...

学习古诗的意义：第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。古人云：不著一字...

语文学习七个能力:一、书写能力。二、阅读能力。三、写作和口语交际能力。四、积累能力：字、词、句、篇的积累。五、语感思维品质。六、学习方法和习惯。七、文化品味和审美情趣。背诵古诗的好处有哪些？背诵古诗文的作用和方法　　古诗文是我国民族传统文化的精华，无论内容还是形式，都有值得我们借鉴的地方，我觉得背诵古诗文有以下...

▲背诵类/古诗词诵读（10首）101、春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。国破：指国都长安被叛军占领。感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。浑：简直。不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城...