古诗

很多家长觉得孩子背诵古诗特别费劲，甚至各种威逼利诱都不管用。要我说，背不下来是很正常的事。首先你要知道，学习从根本上就是个反人性的事情。首先，背诵大部分古诗是诗人在当年特殊的时代对于某些事物有感所写的一种文体。它和现代文章不一样。所以，激发孩子学习古诗的兴趣，最重要的是让孩子理解。你都不理解怎么能背下古诗呢？孩子面...

1.出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。2.胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。3.江东子弟多才俊，卷土重来未可知。4.妾解清歌并巧笑。郎多才俊兼年少。何事抛儿行远道。无音耗。江头又绿王孙草。感谢领导在工作中的栽培用一句古诗词来形容？可以用“千愁万怒一笑融，何似一春百花红。”...

主要从以下几点着手：1.中国的古典诗歌博大精深，鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能因盲目而被动。其次，还应对诗歌的格律知识有比清楚的了解，诸如句法、用韵、对偶、词牌、曲牌等知识。再次，还要充分把握诗歌的特点：高度概括性、生动的形象、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。2.不同类别的诗歌在表情达意，节奏、...

赋予各种奖励。或者背完古诗后达成孩子一个愿望。或者随时在朋友多的场合鼓励、表扬孩子，让孩子的付出得到肯定。久而久之孩子就自然而然喜欢上背古诗。...

【1】为孩子播下成才的种子【2】唤醒孩子成才的欲望【3】引导孩子树立成才的目标【4】引导孩子制定完善的发展规划【5】帮助孩子寻找学习的乐趣【6】引导孩子明确学习的动机【7】引导孩子制定学习的目标与计划【8】培养孩子执行的能力如何激发学生学习古诗的兴趣古诗嘛，谁都知道的，表面看上去比较枯燥乏味，在加...

我背诵古诗的方法首先是多读，反复读，要读正确，读流利，在练读中掌握字音，了解句意与诗句间的关系。然后是大声朗诵，培养语感，在诵读中进一步加深对诗意的理解。最后是背诵。背诵要采取循序渐进的方法，最好两人一起。比如一首五言绝句，一人先提每句的前四个字，另一人对答最后一字；接着提前三个字，对答后两个字；再提前两个字，对...

1.无人信高洁,谁为表予心.－－「在狱咏蝉」骆宾王2.墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.－－－梅花王安石3.要知松高洁,待到雪化时.－－－青松陈毅4.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤－－－墨梅王冕5.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.－－竹石郑板桥6.粉身碎骨全不怕,要留清白在人间.－...

1、《十一月四日风雨大作》年代:宋作者:陆游风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。2、《过零丁洋》年代:宋作者:文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁...

西枝村寻置草堂地(杜甫)出郭眄细岑，披榛得微路。溪行一流水，曲折方屡渡。赞公汤休徒，好静心迹素。昨枉霞上作，盛论岩中趣。怡然共携手，恣意同远步。扪萝涩先登，陟巘眩反顾。要求阳冈暖，苦陟阴岭沍。惆怅老大藤，沈吟屈蟠树。卜居意未展，杖策回且暮。层巅馀落日，早蔓已多露。天寒鸟已归，月出人更静。土室延白光，松门耿疏影。跻攀...

静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》。1、君子以俭德辟难。大意：君子用俭朴的德行来避免危难。2、克勤于邦，克俭于家。大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。3、俭，德之共也；侈，恶之大也。大意：节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。4、民生在勤，勤则不匮。大意：老百姓的生计在于辛勤劳作...