教学设计

一年级数学上册第一单元《比多少》教学设计第一单元《比多少》教学设计第一课时教学内容：教科书第6～8页，书中练习题1-4题。教学目标：1．通过让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义。2．学会用一一对应的方法比较物体的多少。3．初步培养学生...

教学内容：新课标人教版一年级上册比多少的有关练习题教学目标：1、通过练习，熟练掌握一一对应，能灵活运用一一对应的方法比较物体的多少。2、锻炼学生用多种策略解决同一个问题的能力。3、培养学生良好的检查习惯。重、难点：能灵活运用一一对应的方法比较物体的多少。教学过程：一、情境引入，回顾再现老师发现在上一节课中同学们听的...

“比多少”教学设计教学内容:教科书第6～8页。教学目标:使学生知道“同样多”的含义。初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义。初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。教学重难点：引导学生用“一一对应”的方法比较物体的多少。教具：主题图课件、学具卡...

不能快或慢，全队蹲下。3、第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。4、在把握节奏的基础上逐步减少各队人数，将两队变为三队、四队……5、规则、运用欢快的节奏演唱歌曲、学唱歌曲1：一。3：①按顺序在规定的时间接念，不能超前或落后。②必须符合确定的节奏，表达想上小学的愉快心情2、初步尝...

1.教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。2.教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标；根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方...

解开千千结活动时间：一节课45分钟活动材料：音响，“相亲相爱一家人”的音乐。活动目标：有意识的培养团体的合作精神，体会团体合作解决困难的重要。通过活动启示团体成员只要愿意打开心结，没有打不开的。操作步骤：1）活动内容：①让小组内每位成员手拉手围成一个圆圈，要记住左右手分别拉着...

中学生心理健康教育课《适应中学生活》教案教学目标：根据本人对教材结构、内容的分析，再结合七年级学生的认知结构、心理特征以及实际情况，我特制定了以下的教学目标：知识目标：①了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。②认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。能力目...

预防溺水的措施：　　1.小学生应在成年人的带领下游泳；　　2.小学生不能独自在水塘边、小河边等玩耍；特别要注意的是那种没有人去的水塘要避免去。还有水草较多的地方；　　3.不能去竖有禁止游泳牌子的地方游泳，特别是在暑假，不能在没有成年人的看护下邀请好友去水塘边游泳；　　4.不会游泳者，不能去水较深的区域，谨防...

[教学内容]义务教育课程标准实验教科书?数学?一年级下册“第四单元加法和减法(一)”中的求两数相差多少的实际问题。[教材分析]求两数相差多少的实际问题是在上学期已经学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题的基础上进一步学习的。加深了对减法的理解，让学生学习根据减法的含义解决实际问题。为以后学习求比一个数多几...

一、教学目标1、让学生喜欢阅读，培养阅读兴趣2、让学生学会阅读，有效提高学生的阅读能力3、通过提高阅读兴趣，培养学生的爱国主义情操。二、教学重难点重点：让学生学会阅读，有效提高学生的阅读能力难点：让学生热爱阅读，提高学生的阅读兴趣三、教学方式活动为主，诵读比赛四、教学内容农村学生目前的阅读能力...