幼师

将人的智能分为：语言智能，反对灌输bai式教育，也应该关心学生du的生活，以排除影响学习的一切干扰因zhi素，即能力高低，借助成dao人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水回平之间的差异，实际上答是两个邻近发展阶段的过渡状态。...

首先，我认为一名优秀的幼儿教师应具备全心全意，尽职尽责的工作作风。幼儿教育是一项非常细腻，琐碎的工作。家长把孩子交给老师，本身就是一种信赖。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，很可能会危及幼儿的生命安全。其次，一名优秀的幼儿教师是有爱心，有思想，勇于实践，敢于创新，善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼...

1．幼儿教育学　　了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。　　2．幼儿卫生保健学　　深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预...

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开...

1教师要以学生为本我们在教育教学的过程中，所做的一切都是为了学生更好的成长，为了他们更好的学习，所以无论在教学中还是开展一些活动，都首先考虑到的是孩子们的需求、兴趣、爱好等方面。充分发挥孩子们的主体作用，调动和发挥他们的积极性，遵循小学生的身心发展的特点和教育教学的规律，提供适合的教育，促进小学生活泼学习，健康快乐...

一、什么是智慧，什么是教学智慧智慧是个体生命活力的象征，是个体在一定的社会文化心理背景下，在知识、经验习得的基础上，在知性、理性、情感、实践等多个层面上生发、在教育过程和人生历练中形成的应对社会、自然和人生的一种综合能力系统。它不是指个人的某种具体的能力，而是人的综合性的、高水准的并达成自如自由境界的综合能...

说到幼师的培训经历、背景、经验也是因人而异，有些老师是上的师范专业，毕业后直接进入了幼儿园工作，不管是培训、经验都是幼儿园统一组织的。有些老师，学的专业可能不是师范的，但是也和学前教育挨边，比如艺术类的，音乐、舞蹈、美术、英语等，也可以考到幼师证后进入幼儿园工作，在工作中再去补充教育理论和技能，也能在幼儿园长期发展...

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握2113学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设5261计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的4102技能；16533．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、...

学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等...

幼儿教师学习心得体会发布时间：　　篇一：　　转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。　　...