概念

、教育实验法的定义与特点教育实验法就是在可控的教育情景中，依据一定的理论假设，有目的地改变一些教育因素(自变量)，控制无关因素，观察记录另一些教育因素(因变量)的变化，到了一定时间后，在统计分析的基础上，找到两类教育因素之间的内在联系，验证理论假设的方法。也就是通过控制寻找教育因素间内在联系的方法。。...

　　经过上述讨论，叔本华说过一句著名的话，意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。我希望诸位也能好好地体会这句话。我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。歌德曾说过这样一句话，没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。这似乎解答了我的疑惑。这样看来，幼儿教育概念是指对幼儿的教育...

主题、专题的概念及约稿的含义是：(1)主题是期刊表现出来的中心思想，主要的核心内容;是期刊一个时期比较大的话题，涉及的范围也相对宽泛。(2)专题则是期刊针对某一个具体问题专门研究或讨论的题目，内容很具体。专题是特定的主题。(3)主题、专题约稿就是期刊社（编辑部）把主题、专题的中心思想告诉特定的作者，限定...

真正的教育应先获得自身的本质。教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志，除此之外，是找不到教育的宗旨的。因此我们常听到的一些教育口号并没能把握到教育的真正本质，诸如学习一技之长、增强能力、增广见闻、培养气质和爱国意识、独立的能力、表达能力、塑造个...

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。培养新生一代为从事社会生活做好准备的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、提高人们的思想品德水平的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（...

　　信息是什么？　　有一位专家说，信息就是信息，既不是物质，也不是精神。这好像是什么都没说废话，又好像已经说全了。除此以外，我们对信息又能说点什么呢？　　信息既不是物质，也不是精神，这话有理。反过来说，信息既是物质，又是精神，似乎也对。　　从物质的角度看，信息是物质的属性，是在被作用物体上反映出来的作用物体的特性，...

信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义的内容称为信息。1948年，美国数学家、信息论的创始人仙农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。1948年，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在《控制论》一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能量。”信息是物质、能量、信息及其属性...

1、小学阶段法制教育基本内容小学生处于知识文化学习、思想观念形成的初期，理解能力较低，心灵纯洁。法制教育内容的遴选，可以注重基本的道德观念、浅显易懂的知识结构、与少年儿童日常生活密切相关的行为规范。具体内容可以考虑：《宪法》的国旗、国徽、国歌、首都，民族平等，公民基本权利与义务等；《道路交通管理条例》的交通...

它使用5个端口连线（两个用于发送，两个用于接收，一个是地线）来实现全双工从而达到5Gbps的物理层速率，USB产品采用两线，半双工的架构...

盈余我理解是盈利吧，也就是会计实务所说的利润。企业作为独立的经济实体，应当以自己的经营收入底部其支出，并且实现盈利。根据我国企业会计准则的规定，企业的利润一般包括营业利润、投资净收益、补贴收入和营业外收支等部分。会计分录已经包括整过经营流程，你可以找些会计书看看。自我刺激的概念和内容有哪些？似乎动物由此可产...