教学

中学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技...

1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”（1）鼓励学生参与教学。（2）创设智力操作活动。（3）教给学生思维的方法并加强训练。2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”（1）知道学生掌握基本的学习过程（2）知道学生了解学科特征，掌握学科研究方法（3）培养学生良好的学习习惯3、教学从“重结论轻...

教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学生的学的统一。这种统一的实质是交往、互动。因此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。那些只有教学的形式表现而无实质交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往，...

1、感受舞蹈作品。幼儿思维发展的特点是从感性认识到理性认识，有具体到抽象，因此感受舞蹈作品必须以感性知识或已有经验为基础，更多的依赖于直观的、生动的、鲜明的形象，所以老师对只有曲调，没有歌词的舞蹈，应伴随着启发性、形象化的语言，为幼儿提供想象的内容，让幼儿通过视觉直观和听觉直观的共同感知活动，获得一个比较清晰的形...

实习:顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。...

传统教学观的核心是“仓库理论”，它以教师为圆心，把学校当成单纯传授知识的场所，把书本当作主要教学内容，把学生当成被动的接受知识的工具，把分数看成是评估学校教育、教师教学和学生成绩的惟一标准。其结果，严重的妨碍了学生的积极思维，忽视了学生自我能力的培养，高分低能，不利于现代新人的成长。而现代教学观念完全摒弃了这些落后...

活动目标：1、通过活动，学生更深入了解《西游记》的丰富内涵，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。2、在活动中，沟通语文学习的课内外渠道，学生的语文综合素养、收集处理信息的能力得到提高。3、在活动中，学生的自主探究意识、自主探究能力，团队意识、团队合作能力得到提高。活动准备：1、学习苏教版小语教材第十册《三借...

苏霍姆林斯基曾说:“阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有阅读.就既没有帆.也没有风”可见。阅读在语文教学中的重要作用对于阅读教学，我们要让学生领悟作品的思想情感，感受精妙的语言，学习多种写作的技巧，提高驾驭语言的能力，在读中整体感知，有所感悟;在读中培养语感，受到熏陶。要想使学生...

1、预备铃响后，教师到授课班级候课。上课不迟到，下课不压堂，中途不离开教室。2、教学目的明确，传授知识准确，重、难点解决得好，面向全体，因材施教。3、教学组织严密，讲练时间配合合理，作业适量，注重课堂实效，不搞花架子。4、教师语言规范、精炼，板书工整、简明、醒目。5、教学方法得当，具有逻辑性、启发性、开放性、实用性...

在实习期间你都学习了什么内容（例如：班主任日常工作，教学等方面）在实习期间你都参加了哪些活动（例如：召开主题班会等）心得体会（像老教师学习了哪些优点，怎样做与学生的关系更融洽等）把以上这些展开足有好几百字，你可以把例如后面的例子从网上当点，很好凑得。...