目标

  学前儿童安全教育的目标是萌发安全保护的意识。我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本日的也是幼儿健康教育的终极目标，《幼儿园教育指导纲要》根据《幼儿园工作规程》精神提出四条幼儿园健康领域总目标，即：一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。  二、生活、卫生习惯良好，有基本的生...

小学劳动教育最基本的内容是体力劳动和生产劳动。根据各地实际情况安排不同的劳动内容，劳动项目和组织形式。可以组织学生去工厂，商店，也可以组织学生回家实践。小学劳动课包括哪些内容？小学劳动教育相关课程的内容主要包括：了解当地居民生活习惯，通过具体活动理解社会和自然的关系，比如查找并分析资料，解决实际问题等；五、...

劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。劳动教育的主要内容①、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。②、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。③、学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。...

  教学目标是教学过程的出发点和归宿。教学目标不仅体现国家和社会对小学数学教学的要求，而且是教师备课和上课需要明确的首要问题。它决定着一个学期、一个单元、一节课的教学内容、结构、教学方法和教学组织形式，起着小学数学教学的导向作用。要优化小学教学的目标和要求，教师需要把握住以下几点：一、教学目标要全面进行小学数学课堂...

小学阶段的素质教育，应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标。基本素质包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质及劳动技术素质。同时也应注意发展小学生的个性素质（包括小学生的良好个性心理品质、个性特长和个性潜能）。上述小学阶段的素质教育目标，可简略描述为：“基本素质＋个性素质”。作为单项学科领域小学数学素质教育...

道德教育是一种以一定社会的道德原则和规范为内容，有目的的对人们的思想观念和行为习惯施加影响，以引导人们自觉履行道德义务的活动。道德教育是培养、提高、完善人们道德品质的根本途径，包括激发道德意识、培养道德情感、确立道德理想、学习道德规范、养成道德习惯、完善道德评价等环节，每一环节都需要家庭、学校、社会共同完成。道德教...

幼儿园的目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇...

总的来说总目标：让孩子健康成长幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统。教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标，体现着办园方向，统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。因此，确立和实施科学的教育目标，是管...

学前教育目标是教育目的在学前教育机构的具体化呈现，是国家对学前教育机构提出的总体要求，明确了全国各级各类学前教育机构从事教育活动的具体方向。　　我国幼儿园保育和教育的总目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”　　具体内容表述如下：　　促进幼儿身体正常发育和机能的...

教育目标体系由一系列教育目标构成。从教育程度说，有各级学校的教育目标，即幼儿教育的、初等教育的、中等教育的和高等教育的，反映了教育水准的不同层次，形成纵向系列。从学校性质和类型说，有普通学校的教育目标和各种专业（职业）学校的教育目标，反映了各类学校教育特殊要求，形成横向联系。从教育的组成部分说，各级各类学校教育目标...