之间

昆体良继承和发扬了西塞罗的教育思想，他的教育思想比西塞罗的更为全面、细致、先进。昆体良从教育观、教学观、教师观等三个方面都做出了具体的描述。具体区别如下：1.西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家，而昆体良认为雄辩家除了有演讲才能之外，还应具备崇高的思想以及高尚的情操。西塞罗并未提及这点，只是认为雄辩家应当具有广博...

传统的幼儿家庭德育关注的重点是对家庭内部关系的协调，通过对幼儿进行家庭伦理的教育，使幼儿形成尊重长辈、礼貌、谦让等道德品质，为将来融入家庭生活打下德行修养方面的基础。《论语·学而》中孔子论述道：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”他把培养年轻人的在家孝顺、出门谦逊、为人恭谨诚信、博爱亲...

家庭教育是集体教育、社会教育的重要组成部分。在这三大教育体系中，家庭教育又是一个别的教育体系无法代替的部分。因为家庭是社会的细胞，是人们生存的第一个环境。在这个环境里，孩子睁开眼睛看到的第一个亲人就是自己的父母。父母提供给孩子最基本的生命与生存保障，因而孩子把第一个信赖呈给了父母，也就是把自己的人生交给了父母。幼...

十年树木，百年树人，教育不是一朝一夕的事情，而是长远大计。教育关系千家万户，关乎民族兴衰，决定家族发展，影响个人成长，所以教育问题千古以来都是社会的热门话题而备受瞩目，作为社会的个体单位，家庭教育也一直备受关注。那么夫妻之间如何沟通孩子的教育问题是家庭教育的实施，我认为应从以下几个方面思考：第一、作为孩子的第一责...

一、信息技术在幼儿园科学活动中的作用　　（一）激发幼儿的学习兴趣　　幼儿对学习的深刻含义还并不理解，也没有强烈的自我约束能力。那么，怎样让幼儿愿意学习科学知识呢？我觉得应该从激发幼儿的学习兴趣上入手。信息技术可以利用其技术手段，带来直观、动感的信息和画面，从视觉与听觉上刺激幼儿感官，达到吸引幼儿注意、激发幼儿兴...