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保教幼儿个性形成的重要时期是?

1—3岁时期是儿童智力发展非常迅速的时期,是人的特殊才能开始表现的时期。优秀才能的标志之一是才能的早期表现。幼儿期也是人的个性品质开始实际形成的时期,幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。俗话说“三岁之貌,百岁之才”,是指孩子在3岁之前所形成的天资和素质影响他的一生才华。并有“三岁看老相,七岁定终身”的说法,这...

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特殊儿童在全纳教育中教学和安置究竟哪个更重要

特殊儿童在全纳教育中安置更重要。特殊教育是教育中的重要组成部分,其教育安置对儿童的一生有重大的影响。世界各国在不同时期内对特殊儿童的安置方式是多样化的:有隔离式的由专门特殊教育学校实施的特殊教育,如专门的盲校、聋哑学校、养护学校。也有形式多样、程度不一的融合式特殊教育,如在普通的中小学中设置特殊教育班和完全融入...

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如何促进信息技术与小学语文学科的深度融合

如何促进信息技术与小学语文学科的深度融合现代信息技术在语文教学中的广泛应用,有效地提高了语文教学的效果,但是,在开放性的语文教学中,研究如何与信息技术进行有效整合并加以应用,对于每一个教育工作者来说都显得极其重要。笔者主要从四个方面探讨信息技术与语文教学有效整合的应用,即以先进的教学手段优化教学情境;以多样的教学模...

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如何理解信息技术教育与教学过程深度融合

摘要:随着时代的发展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文对中小学信息技术教育的教学目标...

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如何促进信息技术在小学数学教学中深度融合

如何促进信息技术在小学数学教学中深度融合随着时代的发展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代.目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代.素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式....

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如何理解信息技术与小学课堂教学的深度融合

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合.“课程整合”对于一名信息技术教师来说是经常要面对的最实际的问题,在教学工作中经常要和同行一起讨论把信息技术运...

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怎么向《中小学信息技术教育》投稿

新闻出版总署并未查询到该杂志的信息,请谨慎选择。评高的职称,需要选择核心级的期刊,仅此作为提示。1、可以自己直接跟杂志社进行沟通。2、可以通过可以为该杂志代投、征稿的平台。《中小学信息技术教育》《课程•教材•教法》《信息技术教育研究进展》《信息技术教育》的官方《中小学信息技术教育》itedu_bj@163.c...

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如何将我们的兴趣与职业完美的融合?

感谢邀请!著名相声演员郭德纲说:其实人生最快乐的事莫过于将兴趣与职业相结合。如此,才能把职业做得更好,而且轻松无压力,每天都开心有意义。那么,兴趣与职业完美融合的体现是什么呢。一、职业就是兴趣。职业与兴趣最完美的融合,就是自己的工作亦是自己的兴趣。比如:郭德纲非常喜欢说相声,视相声为自己一生的事业,那么,他的...

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自闭症孩子上普通幼儿园接受融合教育好不好?

下午好,感谢邀请。我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的康复训练游戏和素材。融合教育对孩子的成长和发展是至关重要的,你的孩子三岁多,应该也是刚诊断不久,如果孩子的语言、认知、自理等各方面的能力可以达到融合的标准,可以和学校协商,考虑让孩子进行幼儿园的融合教育。因为一般正常的孩子也都是2岁半到三岁就开始...

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什么是教育共同体?

教育共同体教育共同体是指同一地区的几个国家为共同发射和协调利用教育电视卫星资源,共同编制教育电视节目所组成的共同体。是全球性信息革命深入发展的必然要求。为联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》一书中提出的主张。他们认为,有关各国应在互相尊重国家主权、尊重各自教育制度、具有共同的改革愿望和在共同协商的基础...