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如何激发小学低年级学生的数学学习兴趣
数学是学习现代自然科学和社会科学必不可少的基础和工具．随着科学技术的迅速发展，数学的应用已日益深入到人类社会的各个领域．学习并掌握一定的数学基础知识和基本技能，是现代社会中每个公民应当具备的文化素养之一．而小学数学是让小学生学习数学中最基础的知识，因而学好小学数学犹为重要．数学具有高度的抽象性，严密的逻辑性...
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怎样引导低年级孩子学会思考？
谢谢邀请！低年级孩子有自己独特的思维习惯，思维方式。教师和家长要按照孩子的思维特点进行引导训练，才能让孩子逐渐学会思考，提高的思考能力。一般而言，低年级孩子是指小学一二年级的学生。这个阶段的孩子，具有独特的思维特点。要让孩子学会思考，首先需要了解，什么是思维，什么是思维能力。思考思考就是思维，是人脑对于客观事物...
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小学低年级家长如何引导教育孩子学习？
小学低年级学生对于学习有三种状态，一种是视学习如抿糖越学越有心肠，一种是视学习如登山越学越望天，一种是视学习如雾里看花越学越像闷葫瓜。弄清楚自己的孩子是哪种状况，家长才好对症下药，一医一个准儿。如果不加以用心了解，像病来乱投医的做法只会加重病症或延误治疗，这就很危险。如果是第一种情况的孩子，那就恭喜是个读书学习...
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家长如何培养低年级学生做题习惯，让孩子学习不吃力？
对低年级学生来说，学习习惯的培养是很重要的，养成好的学习习惯可以使学生在学习上事半功倍，如果在低年级养成了坏的学习习惯，以后再改过来就较难了。那么，从哪些方面培养孩子的做题习惯呢？我觉得要从以下几方面来培养。第一，要培养孩子认真、专心的习惯。很多孩子做题慢的原因就是不专心，做题时东张西望，心不在焉，一边做作业一边...
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低年级学生有没有什么好的教学方式？
王老师的第898个悟空问答！发掘孩子的好奇心，培养孩子学习的兴趣，已经是很多家长比较赞同的了。低年级学生处于具象思维阶段，单靠课堂上的方式还是不够的。拿数学讲，课堂老师导入的情景再好不如让孩子去亲身经历，这也是需要家庭的配合。我是王老师，致力于趣味数学的推广！数学里有很多概念，需要结合生活去认知，积累日常数学的经...
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家长怎样让小学低年级学生尽快掌握学习方法？
1.学会课前预习。预习，就是在上课以前明白自己想学什么，想知道什么，然后带着问题去上课。凡是课前预习的，上课的质量就特别高，因为带着预习的问题去上课，自己就成了课堂的主人。不善于进行课前预习的学生，上课是被动的接受，对所学的内容只能是一知半解，生吞活剥。有研究表明，每节课前预习十分钟，可以节省一个小时的复习...
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如何培养低年级学生良好的学习习惯？
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是德国哲学家雅斯贝尔斯说过的一句话。这告诉我们，对于孩子的教育，我们大人要有自己正确的行为，为孩子树立榜样！让他们内心深处对习惯养成有概念！培养低年级学生的习惯要从以下几点做起——1.明确习惯养成的目标，让每个小学生明白自己要向哪个方向...
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小学低年级语文教学如何培养学生自主学习的能力？
学习兴趣有了就会自觉自主，但是兴趣的引导不是一堆的补习班，弄不好兴趣没培养先有厌烦情绪。我的经验是睡前阅读15到20分钟，家长先读逐渐孩子自己读。另一个是记录，类似日记并非完全日记，孩子可以写一句话、可以画一幅画、可以录一首歌，家长记下来给孩子看，给孩子鼓励。我跟儿子写日记玩，连续21天了，还在继续，我陆续发在这个...
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浅谈如何培养小学低段学生的数学学习习惯？
培养低年级小学生数学学习习惯，应注意以下几方面:1.要激发和保护学生的好奇心；2.教学要形象直观，多利用直观教具；3.教学要联系学生的生活。低年级小学生怎样学好数学？低年级小学生从我的理解上是一年级和二年级的学生，这个年龄阶段的学生思维特点是具象思维方式为主，也就是通过实物，图示来理解数学概念。我是王老师，专...
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如何培养低年级学生的课堂行为规范
低年级学生课堂行为规范的培养策略:结合纪律要求、上课仪态等课堂常规,对学生进行课堂行为规范教育;结合集体荣誉游戏、角色任务游戏,促使学生养成良好的课堂行为规范;结合树榜样、讲故事等班级活动,对学生进行课堂行为规范教育;结合学生实际,进行有针对性的教育...