低年级

摘要：语感是一种语言修养，是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。语感素养的养成，是在不断学习，实践中历练而成的。语感训练对学生而言是一种感情的净化，是充满生机的、积极的教育。朗读则是提高学生语言感悟能力的行之有效的好方法。只有经过反复朗读，方能读出其中的味道，读...

小学生作文，应该以小学生能否准确表达想法或描述某件事为基准，不建议用很煊丽的文字或词汇故意堆砌，也不建议一定要写出多高或多深道理或人生体悟，毕竟，如果所写的与所想的脱节太多，就是在引诱小学生为了作文而作文。当然，如果在准确表达的基础之上，能给予适当的词汇修饰，还是非常好的，如果在文字思想上还能自己升华，那就是优秀...

谢谢邀请！有这么一个令人心酸的笑话，说孩子小时候哭闹的时候，爸爸妈妈一人塞一部手机给他们，孩子就不再哭闹了，年轻的爸妈们也可以自己开心地玩自己的手机。到了孩子读书的时候，却迷上了手机，爸妈想让他们读书的时候，他们已经离不一些手机，爸妈却非要砸了他们的手机。谁之过？我一向觉得父母是孩子最好的榜样。每一位孩子的理...

培养良好的写字习惯写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。小学生的模仿能力是非常强的，作为教师的我们，应表现出一些良好的习惯来让学生学习模仿，来促其养成。在平时的教学中我首先在课堂上做出正确的写字示范，先让学生模仿，再学习写。在教室批改作业...

谢谢邀请。我认为低年级语文讲究学习知识和能力提升的递增性，很有规律，很注重对孩子能力的逐步提升。文章篇幅长短得当，价值引领高大上。一年级教材中有很多儿歌，让孩子在音韵中体会生活，在韵律中感受赞美生活，对生活充满期待和敬畏。而且很多是与大自然接近的文段，教会学生走进大自然，保护大自然，给学生一个明确的价值引导。...

想要培养孩子的阅读兴趣，首先要为孩子选一些适合的书籍，也可让孩子自主选择一些他爱看的书。接下来，就要为孩子提供阅读的环境和氛围，家长最好能起到带头作用。每天有固定的时间，家长能放下家务，放下手机，拿起书本，静静地坐下来，陪孩子一起享受阅读的乐趣。有些家长要求孩子爱上阅读，自己不但不阅读，反而不能给孩子提供安静的环...

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,同时也是实践性很强的课程。古人云:“万丈高楼平地起。”小学语文是基础,而低年级的语文更是基础中的基础。在语文课堂教学中,评价是不可缺少的,教师要尽可能给每一个学生提供表现所知所能的各种机会,使学生在一个民主、平等、和谐的课堂气氛中学习,通过评价形成学生自我认识、自我...

1．丰富孩子的生活任何绘画的内容都来源于生活，孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富，创作的素材就越多。要丰富孩子的生活，可以从两方面去做：①多观察即让孩子见多识广，特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物，如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等，同时成人给予积极指导，如观看节日焰火，可指导孩子...

生活中，我们时常看到学生积极地准备参加这样那样的考级。我们的识字与写字教学评价难道不可以么？把本学期要求认的字、写的字按照一定的难度分成几个星级公示给学生，由学生自己选择参加测试的星级，能力强的学生可以要求一次考几个星级，能力弱的学生可以从考低一点的星级考起，一级一级往上升，最终达到规定的最高星级。测试后，颁发给学...

阅读是收集处理知识信息的重要手段，是语文学习的基本能力。当前农村小学生的学习环境在不断改善，但对课外阅读很多学生不感兴趣，在学校基本看不到学生课间阅读课外书的，大多数的家长也反映，孩子对阅读不感兴趣，自己工作较忙，没时间管孩子，孩子在家就是看电视，玩电脑游戏。这些都严重制约着农村语文教学的提高。因此，提高学生的阅读...