诗歌

通过以下几种方式来进行指导。指导朗读，流露感情。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”朗读是一种加强识记的好方法，把文字清晰、响亮、富有感情地读出来，变视觉形象为听觉形象。时下，有些小学生盲目喜欢唐诗，囫囵吞枣，生搬硬读，缺乏感情，没有享受到其带来的审美和陶冶的作用。例如，李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是...

要想答好题，首先对主题，挖掘思考。它要反映什么？歌颂什么，是抒情言志呢。还是拟人抒情。衷琢思虑，方好下笔。诗，是文学的精华。它虽短小，包罗万象，其内容孕藏着一个大世界。七分汗水，三分灵感。若有这天份，写的诗，也不会太烂，太糟。...

一、重视背诵日常的语文教学是学到诗歌讲诗歌，考到诗歌讲诗歌，这些都是治标不治本。不能引导学生真正的热爱诗歌，也很难真正提高学生的诗歌鉴赏能力。长期坚持背诵诗歌就像长期吃饭，营养会一点一滴补充身体。所以在诗歌教学的时候重视诗歌背诵，在其他单元可以弱化诗歌背诵但不能停止诗歌背诵。诗歌教学的时候可能是每天背诵一首诗，不再...

古典诗歌是学生未来语文知识和语文素养能力的重要组成部分，古典诗歌的考查又是近几年高考语文的热门考点。作为一名语文教师，提高高中生诗歌的鉴赏能力已经刻不容缓，迫在眉睫。笔者对此浅谈如下几点：　　一、高中生古典诗歌鉴赏能力的现状　　1、鉴赏时不能做到知人论世。　　这是学生在鉴赏古典诗歌时所犯的通病。因为不了解诗歌...

我个人因为，教学中应以故典诗词为导向，加以现代诗歌精粹，两者相结合，创造出新的文学诗词，在发扬光大古诗词的基础上，创造更好的新时代诗歌。怎么提高自己的诗歌鉴赏能力？很高兴回答你的问题！?诗歌鉴赏作为中高考必考项，向来深受学生和老师们的关注。诗歌鉴赏主要考察学生“鉴赏评价”的能力，能力层级为D级。...

古诗词是中华文化的精髓，以高度凝练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、韵律美集中地反映社会生活，抒发思想情感的文学体裁。是世界上最古老、最基本的文学形式。而古诗词中的名句更是广为流传的，出类拔萃的文学精华部分。从古至今能够广为流传的古诗词名句，是经过历史长河磨练的，经得起考验的，为人们所接受的文化的典范。它之所以经久...

多练习。。。各种题型，比方说两首诗比较啊。。。写景的，写心情的。。。还要记住一些固定的模式，比方说杜鹃代表凄凉。。。还要看注解，一首诗下面给的注解经常能反映人物的心情。。。看看世纪金榜不错，语文白皮书，5.3你才高一不用着急，以后会慢慢练成的。。。到了总复习时老师也会给你整理的。。。要抓住每次考试的机会，反思，积极...

中国是一个诗歌的国度。诗歌源远流长，博大精深。古代诗歌更是我国优秀文化遗产的重要组成部分，在历史长河中闪耀着不灭的光芒。我们一直为我们的民族拥有如此辉煌的文化而骄傲。在新时期，作为一个高中学生，在古代诗歌鉴赏上，要求达到怎样的目标呢？2003年教育部新制定并颁布的《全日制普通高中语文新课程标准》提出：“培养鉴赏诗...

昨日歌日复昨日，昨日何其有？昨日之功绩，今日何不为？今日空想昨日事，今日之空变昨日。若知今日空欢喜，昨日何不平常事？多做一些平常事，胜过成功只一日。莫把昨日当今日，昨日只能为昨日！译文：嘴里总是在说着昨天的成功事迹，但是昨天又在哪呢？昨天能成功，现在为什么不做点同样成功的事情？现在你的不切实际的回忆...

“好习惯伴我行”童谣创作　　长大不做“弯弯树”　　弯弯树，驼了背，　　望着伙伴暗流泪。　　它怪雨儿不该淋，　　它怪风儿不该吹，　　从小胸膛没挺直，　　驼了脊背能怪谁？　　望着树，皱紧眉，　　明明心里慌不停。　　自己读书腰不直，　　自己写字成虾米。　　从小胸膛要挺直，　　快点改正来得及！　　值日生　　值日生，　　来得...