老师

一、严格做到教师岗位职责，另需做到：（一）备课：1、做到《小学英语学科教学常规》备课要求。2、做到《小学教师备课基本要求》。3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。5、备课中要精...

对于幼儿园中班的孩子，其实只要老师找对方法，孩子并不难教。孩子已经上了中班，不同于小班，那么他已经上过一年的幼儿园了。所以他各方面的能力肯定要比小班的小朋友强，对于老师说的话来说肯定也相对于小班的小朋友能听得懂。但是呢中班孩子又没有大班小朋友那么反应快，所以基本上来说幼儿园小班确实是属于比较难教的一个阶段。小...

大部分家长都会认为在幼儿园就是玩，学不到东西，其实这是一个很大的误区。在幼儿园幼儿教育是全面的具有启蒙性可以划分为五大领域健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。各个领域相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识等方面来发展。比如在幼儿园每个班级都会有区域活动，语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益...

主要是对专业知识和教育教学能力的考查，其中关键是对教育教学能力的考查，一般为基本功的考查和模拟课堂，各地招聘教师的标准不一样，希望你好好准备。...

教育教育再教育！和家长一起共同挽救！实在不行，就由公安部门处理了！！！校园欺凌产生原因，往往是因为家长对孩子缺乏关爱，孩子在家里孤独无助，没有安全感，在外面他们为了所谓的强大，拉帮结派，“抱团取暖”，欺负其他同学，获得存在感，寻求刺激，以为“老子天下无敌”。他们还与社会不良习气的青年裹成一团，欺负弱小，强要他人...

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:精品中小学资料幼儿园教师要培训哪些内容一、教师“自我接受性”管理的特点“自我接受性”管理是以教师的自我管理为中心，结合园长等他人的管理，引导教师在形成积极的自我发展意识的基础上发展主体性的过程。在实践过程中我们发现，“自我接受性”管理具有以下特征：1．自我悦纳自我接受性...

一封班主任的来信，家长请查收！家长您好：我是孩子的班主任，对于成绩，您问一句，孩子愿意给你们说就说，不愿意就不要追问。无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心地呵护自...

一.确立德育为首的观念，形成全员德育的良好局面二.以队伍建设为本，促进师资队伍专业化发展三.以安全教育、服务师生工作为重点,加强后勤工作管理,创建“平安幼儿园”四.以科学发展观,推动我园幼儿教育和谐持续发展实施和和幼儿园新课程改革的深入开展，广大幼儿教师的教育观念、教育行为发生了深刻变化，幼儿教育越来越朝着...

这两节课充分体现了先学后教，当堂训练的特点。传统的课堂教学方法，对数学教材里的例题一般是教师讲学生听，洋思中学却由学生自己做。语文教材中的古文以往一般是由教师讲解、翻译，学生记笔记，洋思中学是由学生自己看注解翻译。这样，在一节课中，主要是学生自学、做练习，既培养了学生的自学能力又减轻了学生的课外负担。教师在...

1、《听颖师弹琴》-唐代韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！译文：犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我聚...